المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 17, Numéro 2, Pages 619-638
2025-12-20
Artificial Intelligence Technology In Digital Learning Content Creation
Authors : Saad Bouchra . Seffah Amal Fatma Zohra .
Abstract
The creation of digital learning content has become a fundamental component of modern learning communication, significantly influenced by advancements in artificial intelligence, which enhances content creation through the use of the advanced algorithms and the automation, thereby improving the quality of learning experiences. This article aims to highlight the role of AI in learning, focusing on its systems, benefits, drawbacks and the challenges it faces. It also discusses the requirements for the successful integration of AI into learning settings. The study concludes that while AI greatly enhances interactive digital learning content and learning quality, addressing its limitations is crucial for achieving optimal results. أصبح إنشاء المحتوى التعليمي الرقمي مكونًا أساسيًا في التواصل التعليمي الحديث، متأثرا كثيرا بتقدم الذكاء الاصطناعي الذي يعزز عملية إنشاء المحتوى من خلال استخدام الخوارزميات المتقدمة والأتمتة، مما يسهم في تحسين جودة التجارب التعليمة. يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع التركيز على أنظمته، فوائده، عيوبه والتحديات التي يواجهها. كما يناقش المتطلبات اللازمة لدمجه بنجاح في بيئات التعلم. وتخلص الدراسة إلى أنه رغم أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير المحتوى التعليمي الرقمي التفاعلي وجودة التعلم، فإن معالجة قيوده أمر بالغ الأهمية لتحقيق أفضل النتائج.
Keywords
Content ; Digital Content ; Learning Content ; Digital Learning Content ; Artificial Intelligence ; محتوى ; محتوى رقمي ; محتوى تعليمي ; محتوى تعليمي رقمي ; الذكاء الاصطناعي
Les articles similaires
Saad Bouchra
.
Seffah Amal Fatma Zohra
.
pages 56-74.
