مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 2, Pages 1273-1290
2025-12-16
مدرسة فرانكفورت ونقد العقل الأداتي: مقاربة في فكر أدورنو، هوركهايمر وماركوز
الكاتب : معطر بوعلام .
الملخص
ملخص: يتناول هذا المقال بالتحليل النقدي فكر مدرسة فرانكفورت، من خلال التركيز على إسهامات ثلاثة من أبرز ممثليها: تيودور أدورنو، ماكس هوركهايمر، وهربرت ماركوز. وينطلق من إشكالية مركزية مفادها: كيف فككت مدرسة فرانكفورت العقل الأداتي بوصفه أداة للهيمنة والاستلاب في المجتمعات الرأسمالية الحديثة؟ ويعتمد المقال على المنهج التحليلي-التركيبي لمساءلة المفاهيم المركزية كالعقل الأداتي، الهيمنة، التشيؤ، مع إظهار كيف تم توظيف أدوات من التحليل النفسي والفكر الماركسي للكشف عن البنية الإيديولوجية للثقافة والإعلام والاستهلاك. كما يبرز المقال نقد المدرسة للعقلانية الغربية التي تحوّلت، في تصورهم، إلى عقل أداة، موجّه نحو الهيمنة على الطبيعة والإنسان، لا نحو التحرر. Abstract: This article offers a critical analysis of the Frankfurt School's philosophical contributions, focusing on the thought of Adorno, Horkheimer, and Marcuse. It explores the central question: how did the Frankfurt thinkers deconstruct instrumental reason as a tool of domination and alienation in modern capitalist societies? Using an analytical-synthetic approach, the paper interrogates key concepts such as instrumental rationality, domination, reification, and symbolic violence, showing how psychoanalysis and Marxist theory were mobilized to critique ideology, culture, media, and consumption.
الكلمات المفتاحية
مدرسة فرانكفورت ; العقل الأداتي ; الهيمنة ; الثقافة ; الاستهلاك
مقالات مماثلة
رمضاني كمال
.
عمراني عبد المجيد
.
ص 115-124.
تبر هواري بومدين
.
الشادلي هواري
.
ص 1171-1182.
بوجنوي خولة
.
حجام العربي
.
ص 344-363.
