Passerelle
Volume 14, Numéro 1, Pages 435-449
2025-12-12
L’intégration De Chatgpt Dans L’enseignement Du Fle En Algérie : Représentations Et Défis Académiques
Auteurs : Bouzid Dzair .
Résumé
Cette étude analyse les enjeux de l'intégration de ChatGPT dans l'enseignement du français langue étrangère en contexte algérien. Elle examine particulièrement son impact sur la motivation des apprenants, les risques de déshumanisation pédagogique et les défis éthiques émergents. L'analyse révèle une tension entre l'adoption croissante de cet outil et la persistance d'attachement aux dimensions humaines de l'enseignement. Les résultats soulignent la nécessité d'un cadre d'utilisation équilibré, conciliant innovation technologique et préservation des valeurs éducatives fondamentales.
Mots clés
Intelligence artificielle ; Enseignement du FLE ; Innovation pédagogique ; Éthique éducative ; contexte algérien
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