مجلة عصور الجديدة
Volume 15, Numéro 2, Pages 279-302
2025-11-30
منهج التأليف عند الإمام أبي عبد الله الشريف التِلِمساني(ت771ه/1370م) من خلال كتاب "شَرْحُ جُمَل الخُونَجِي في المنطق" أنموذجًا. The Authorial Approach Of Imam Abu Abdullah Al-sharif Al-tilimsani (d. 771 Ah/1370 Ad) Using The Book "sharh Jumal Al-khunji Fi Al-mantiq" As A Model.
الكاتب : عثماني أم الخير .
الملخص
الملخّص باللغة العربية: اهتمّ علماء المغرب الأوسط بالتأليف خلال العصر الوسيط، بعد اطّلاعهم على مؤلّفات المشرق الإسلامي، في مختلف العلوم النقليّة والعقليّة، ويُعدّ كتاب "جُمَل الخُونَجي"، لأَفْضَل الدين الخُونَجي(ت664ه/1248م)، من أهمّ تلك المؤلّفات التي تضمّنت قواعد دراسة علم المنطق، ليس باعتباره أرسطيًا فحسب؛ بل لأنّه مقابل لعلم النحو عند العرب المسلمين، مع العلم أنّ ذاك الكتاب تمّ شرحه عند معظم علماء العالم الإسلامي؛ مشرقًا ومغربًا، لذلك اخترتُ كتاب"شرح جُمَل الخُونَجِي"للإمام أبي عبد الله الشريف التِلِمساني(ت771ه/1370م) للوقوف على مدى مشاركة أحد علماء المغرب الأوسط في شرحه، بتحديد مميّزات منهج التأليف في هذا العلم تحديدًا. وبهدف الوقوف على مدى اهتمام المغرب الأوسط بدراسة العلوم العقليّة- علم المنطق-لتوظيفه في فهم اللغة العربيّة وعلومها، فقد توصّلَت دراستي إلى أنّ هذا الشرح ليس معناه التحقيق، بهدف تأكيد نسبته؛ بل هو تقريبٌ لمفاهيمه ومصطلحاته التي من شأنها التوظيف لدى طلبة العلم والعلماء في المغرب الأوسط، وحاجة الدرس التعليمي في بلاد المغرب الأوسط إلى فهم قواعد علم المنطق لتوظيفها في التأليف، والتأكيد أيضًا على الاهتمام الواسع بهذا العلم، مع ضرورة فتح المجال لتدريسه والاهتمام به إلى جانب العلوم النقليّة، فشَرْحُ جُمل الخونجي هذا يؤكّد تنويع التأليف العلمي والمنهجي والتمهيد لتأسيس المدرسة العقليّة في المغرب الأوسط خاصّةً والمغرب الإسلامي عامّةً، وهذا الشرح يبيّن تفوّق المنظومة التعليميّة في تلمسان تحديدًا. ABSTRACT : Scholars of the central Maghreb were interested in writing during the Middle Ages, after they had studied the writings of the Islamic East, in various transmitted and rational sciences. The book “Jumal al-Khunji”, by Afdal al-Din al-Khunji (d. 664 AH/1248 AD), is one of the most important of those writings that included the rules for studying the science of logic, not only as Aristotelian, but also because it is the counterpart to the science of grammar among the Muslim Arabs. It is known that that book was explained by most of the scholars of the Islamic world, East and West. Therefore, I chose the book “Sharh Jumal al-Khunji” by Imam Abu Abdullah al-Sharif al-Tilimsani (d. 771 AH/1370 AD) to see the extent of the participation of one of the scholars of the central Maghreb in explaining it, by identifying the characteristics of the method of writing in this science specifically. With the aim of determining the extent of the interest of the central Maghreb in studying the rational sciences - the science of logic - in order to employ it in understanding the Arabic language and its sciences, my study concluded that this explanation does not mean verification, with the aim of confirming its attribution; rather, it is an approximation of its concepts and terms that would be employed by students of knowledge and scholars in the central Maghreb, and the need of the educational lesson in the lands of the central Maghreb to understand the rules of the science of logic in order to employ them in authorship, and also to emphasize the widespread interest in this science, with the necessity of opening the field for teaching it and paying attention to it alongside the transmitted sciences. This explanation of al-Khunji’s sentences confirms the diversification of scientific and methodological authorship and the preparation for the establishment of the rational school in the central Maghreb in particular and the Islamic Maghreb in general. This explanation shows the superiority of the educational system in Tlemcen specifically.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحيّة: المنطق؛ النحو؛ الشريف؛ التلمساني؛ الخُونَجي؛ الفارابي؛ كشْف؛ الأسرار؛ أبوعبد الله؛ ابن رشد الحفيد. ; Logic; Grammar; Al-Sharif; Al-Tilimsani; Al-Khunji; Al-Farabi; Uncovering; Secrets; Abu Abdullah; Ibn Rushd the Grandson.
مقالات مماثلة
نصرالدين بن داود
.
ص 13-37.
