دراسات معاصرة
Volume 9, Numéro 2, Pages 363-371
2025-12-02
تعلم اللغة العربية عند الناطقين بغيرها في ضوء تطبيقات التكنولوجيا. .learning Arabic For Non-arabic Speakers In Light Of Technological Applications
الكاتب : قدرز لمياء . مبارك حداد صلاح الدين .
الملخص
ملخص: في سياق التحول الرقمي الذي مس ميدان تعلم اللغات، استطاعت اللغة العربية الاستفادة من مستجدات هذا التحول باستثمار مخرجاته الرقمية وأدواته في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ضمن بيئة رقمية معززة بالوسائط المتعددة، وعليه جاءت هذه الورقة البحثية للإجابة عن إشكالية هذه الدراسة والمتمثلة في إظهار أهمية تطبيقات التكنولوجيا في تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من خلال استعراض التطبيقات التكنولوجية المستخدمة في تعلم اللغات بشكل عام وفي تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها بشكل خاص. خلصت الدراسة إلى أن تطبيقات التكنولوجيا تسهم بشكل كبير في ترقية مهارات متعلمي اللغات عامة، وتعزز تجربة تعلم اللغة العربية عند الناطقين بغيرها خاصة، إضافة إلى إنشاء نموذج تعلم رقمي فعال يتماشى مع متطلبات الحداثة والتحول الرقمي. Abstract: This research paper explores how digital transformation has enhanced Arabic language learning for non-native speakers through the use of technology and multimedia tools. It highlights the importance of technology applications in language education, specifically focusing on Arabic. The study concludes that these applications significantly improve language learning skills and create an effective digital learning model that aligns with modern educational needs and digital transformation. From an applied linguistics perspective, the findings emphasize the integration of technology in language learning, fostering a modern, multimedia-rich environment for learners.
الكلمات المفتاحية
كلمات مفتاحية: تعلم اللغات، اللغة العربية، تطبيقات التكنولوجيا، البيئة الرقمية. ; Key words: language learning, Arabic language, technology applications, digital environment.
مقالات مماثلة
د/ عبيد الله بن أبوبكر الأنصاري
.
ص 166-178.
بوطيش زينب
.
ص 184-195.
Bensaifia Ismahane
.
Bouklikha Graia Wassila
.
pages 613-631.
