مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 17, Numéro 2, Pages 112-126
2025-11-16
التحول الرقمي وصراع الأجيال في الجامعة الجزائرية - دراسة ميدانية بجامعة البليدة 2
الكاتب : المكرفي ميلود . معاش الطيب .
الملخص
عالجت هذه الدراسة موضوع التحول الرقمي في الجامعة الجزائرية باعتباره جزءا من التغيير التنظيمي والتكنولوجي ومدى تأثيره على صراع الأجيال في الوسط الأكاديمي بين الأساتذة الجامعيين، حيث تهدف الدراسة إلى فهم مختلف التحديات الناتجة عن التوجه الحتمي نحو رقمنة قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، والكشف عن الفروقات بين الجيل القديم من الأساتذة والجيل الجديد من الأساتذة في التعامل مع التغيير التكنولوجي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتم توزيع استبيان على عينة من الأساتذة الجامعيين من مستويات عمرية وخبرات مهنية مختلفة من أجل استنطاقهم وجمع البيانات، وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج والمتمثلة في وجود فجوة واضحة بين الأجيال في مدى تقبل واستخدام التكنولوجيا الحديثة في العمل حيث يتمتع الأساتذة الشباب بمرونة أكبر مقارنة بالأساتذة الأكبر سنا، وكذلك وجود مقاومة كبيرة للتغيير التكنولوجي لدى بعض الأساتذة من الجيل القديم بسبب ضعف في التدريب والتقنيات التكنلوجية. This study had addressed the issue of digital transformation in the Algerian university as part of organizational and technological change and its impact on the generational conflict in the academic environment among university professors, as the study aims to understand the various challenges resulting from the inevitable trend towards digitizing the higher education and scientific research sector, and to reveal the differences between the old generation of professors and the new generation of professors in dealing with technological change. The study relied on the descriptive approach and a questionnaire was distributed to a sample of university professors of different age levels and professional experiences in order to interrogate them and collect data. The study reached a set of results represented in the existence of a clear gap between generations in the extent of acceptance and use of modern technology in work, as young professors enjoy greater flexibility compared to older professors, as well as the existence of great resistance to technological change among some professors from the old generation due to weakness in training and technological techniques.
الكلمات المفتاحية
التحول الرقمي ; التغيير التنظيمي ; التغيير التكنولوجي ; صراع الأجيال ; الجامعة
مقالات مماثلة
بوعموشة نعيم
.
ص 93-108.
زعموشي رضوان
.
دبي رابح
.
حداد ابراهيم
.
ص 184-201.
العياشي زرزار
.
كريمة غياد
.
ص 60-82.
