دراسات نفسية وتربوية
Volume 41, Numéro 1, Pages 32-54
2025-11-30
Learned Helplessness In The Educational Environment And Its Effects On Student's Mental Health And Academic Achievement
Authors : Boukoucha Halima . Yagoub Fatiha .
Abstract
This study addresses the issue of learned helplessness, a psychological state that affects students' mental health and academic achievement. The condition is defined as a feeling of hopelessness that develops in an individual as a result of repeated failed experiences, leading them to believe they are incapable of success regardless of their attempts. The study reviews the concept of learned helplessness, its explanatory theoretical models, various dimensions, and how it manifests in the educational environment. It also analyzes the underlying causes of this condition and its impact on student's mental health and academic achievement, clarifying its relationship with disorders such as depression and academic anxiety. تتناول هذه الدراسة مشكلة العجز المُتَعَلَّم، وهي حالة نفسية تؤثر على صحة الطلاب النفسية وتحصيلهم الأكاديمي. تُعرف الحالة بأنها شعور باليأس يتولد لدى الفرد نتيجة لتجارب فاشلة متكررة، مما يقنعه بأنه غير قادر على تحقيق النجاح بغض النظر عن محاولاته. تستعرض الدراسة مفهوم العجز المُتَعَلَّم، النماذج النظرية المفسرة له، وأبعاده المختلفة، وكيفية ظهوره في البيئة التعليمية، كما تُحلل الدراسة الأسباب الكامنة وراء هذه الحالة وتأثيرها على الصحة النفسية والتحصيل الدراسي للطلاب، موضحةً علاقتها باضطرابات مثل الاكتئاب والقلق الأكاديمي.
Keywords
Keywords: learned helplessness, educational environment, mental health , academic achievement. ; العجز المتعلم، البيئة المدرسية، الصحة النفسية، التحصيل الدراسي
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Madi Amazigh
.
pages 01-31.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Monfardini Elisabetta
.
Brovelli Andrea
.
Boussaoud Driss
.
Takerkart Sylvain
.
Wicker Bruno
.
pages 115-124.
