مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 19, Numéro 2, Pages 253-264
2025-09-30
تقييم المحتوى التعليمي الرقمي على منصة مودل التعليمية من طرف الأساتذة-دراسة ميدانية على الأساتذة المستخدمين لمنصة مودل بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة عمار الثليجي بالأغواط-
الكاتب : قرود أمال . قعدة العيد .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على وجهة نظر الأساتذة الذين يستخدمون منصة مودل في العملية التعليمية انطلاقا من المحتوى التعليمي الذي يقدمونه في المنصة، ومحاولة معرفة آرائهم وما يواجهونه من صعوبات وتحديات أثناء تصميمهم ومعالجتهم للمحتوى، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التحليلية حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي على عينة من أساتذة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة عمار الثليجي بالأغواط، وتم توزيع استبيان الكتروني على أفراد العينة، كما أسفرت هذه الدراسة على نتائج ومعطيات تفتح المجال لأبحاث ودراسات أخرى في المستقبل. This study aims to identify the point of view of professors who use the Moodle platform in the educational process based on the educational content they provide on the platform, and to try to know their opinions and the difficulties and challenges they face while designing and processing the content. This study belongs to descriptive analytical studies, as it used the descriptive method on a sample of professors from the Faculty of Humanities and Social Sciences at Amar Al-Talji University in Laghouat, where an electronic questionnaire was distributed to the sample members. This study also yielded results and data that open the way for other research and studies in the future.
الكلمات المفتاحية
التقييم ; المحت ; ى التعليمي الرقمي ; منصةم ; منصة م ; دل ; Evaluation ; digital educational content ; moodle platform
مقالات مماثلة
قرود أمال
.
قعدة العيد
.
ص 810-834.
بوعيشاوي فايزة
.
ص 22-42.
معراج هواري
.
وينتن يوسف
.
ص 3-22.
