المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
Volume 12, Numéro 3, Pages 345-360
2025-09-30
الكاتب : قراشة عزالدين محمد . عفان إيمان .
ملخص: بالنظر للتحوّلات الراهنة في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، وما يرافقها من تغيّرات عديدة، نلاحظ اعتماد الكثير من المؤسسات على غرار الجامعات الجزائرية استراتيجية اتصالية رقمية تجسّدت في المواقع الإلكترونية أو عبر صفحاتها الرسمية في منصات التواصل الاجتماعي، هذه الأخيرة التي تعتبر أحدث وسائل الاتصال شكّلت أداة بارزةً في تفعيل المشاركة الإيجابية لدى الطلاب الجامعيين والإدارة والأساتذة على حدٍ سواء. وعليه فإنّ هذه الدراسة تهدف إلى توضيح ومعرفة مدى مساهمة الاتصال الرقمي كاستراتيجية اتصالية تسعى إلى بناء وتفعيل العلاقات العلمية داخل الجامعة الجزائرية، من خلال دراسة وصفية على عيّنة من طلبة ماستر الاتصال الجماهيري والوسائط الجديدة بقسم علم المكتبات والإعلام والاتصال بجامعة زيّان عاشور بالجلفة أنموذجًا، ومن خلالها تبين أنّ البيئة الرقمية ليس رقميّة المحتوى فقط ولكنها تحكم تلك العلاقة العلمية التفاعلية بين الجهور الداخلي لمؤسسة الجامعة. Abstract: According to the current transformations in information and communication technology, we note that many institutions, such as Algerian universities, have adopted a digital communication strategy embodied in websites or their official pages on social media platforms. These latter, have been a prominent tool in activating positive engagement among university students, administration, and professors alike. Accordingly, this study clarifying the extent to which digital communication contributes as a communication strategy that seeks to build and activate academic relationships within Algerian universities. It uses a descriptive study of a sample of Master's students in Mass Communication and New Media in the Department of Library Science, Media, and Communication at Ziane Achour University in Djelfa, as a model., it is demonstrated that the digital environment governs the interactive academic relationship
الاتصال الرقمي ; استراتيجية اتصالية ; العلاقات العلمية ; الجامعة ; Digital Communication ; Communication Strategy ; Academic Relations ; University
قراشة عزالدين محمد
.
عفان إيمان
.
ص 698-714.
كوبيبي حفصة
.
ص 279-297.
زازل فيروز
.
جعلاب نور الدين
.
ص 321-348.