Paradigmes
Volume 8, Numéro 4, Pages 71-82
2025-09-26

Le Texte Littéraire Occupe-t-il Une Place Dans Le Projet Didactique En Classe Du Fle (niveau 4ème Année Moyenne)?



Auteurs : Habibi Tifour .

Résumé

Résumé Cet article s’inscrit dans le cadre de l’étude du sujet "La place du texte littéraire dans le projet didactique en classe de FLE, spécifiquement dans la classe de 4ème année moyenne". Son objectif principal est de mettre au clair l'importance du texte littéraire dans l'enseignement/apprentissage du FLE, afin de démontrer qu'il constitue un outil didactique bénéfique et un document authentique présentant des valeurs linguistiques et culturelles. Dans cette perspective, ce présent article sera étalé sur deux aspects distincts. Le premier aborde les éléments théoriques liés à notre objet d'étude qui est le texte littéraire. Le second adopte une étude descriptive et analytique des documents littéraires intégrés dans le manuel de la 4ème année moyenne. valeurs linguistique et culturelles.

Mots clés

enseignement/apprentissage ; projet didactique ; texte littéraire ; valeurs linguistique et culturelle

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