Journal of Languages and Translation
Volume 5, Numéro 2, Pages 138-158
2025-07-01

In-service Teacher Training On English-medium Instruction At Mohamed Cherif Messaadia University, Souk Ahras



Authors : Berkane Rayane . Khiari Nor El Houda .

Abstract

This study investigates the effectiveness of in-service teacher training on English-Medium Instruction (EMI) at Mohamed Cherif Messaadia (MCM), Souk Ahras University. To achieve this aim, the study adopted a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative methods to gather data from officials and teachers. Through surveys distributed to two hundred teachers and interviews conducted with six newly recruited teachers and two officials, it is found that while teachers reported improved English skills and content knowledge post-training, they faced challenges like language proficiency, resource scarcity, lack of support, time constraints, and resistance to change among teachers and students. On the basis of these findings, the study suggests recommendations for trainers, policymakers, and teachers to enhance EMI implementation. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف فعالية تكوين الأساتذة الجامعيين على التدريس باللغة الإنجليزية في جامعة محمد الشريف مساعدية، سوق أهراس. لتحقيق هذا الهدف، اعتمدت الدراسة منهجًا متعدد الأساليب، يجمع بين الطرق النوعية والكمية لجمع البيانات من المسؤولين على التكوين والأساتذة الجامعيين. من خلال استبيانات وُزعت على مئتي أستاذ ومقابلات شفهية أُجريت مع ستة أساتذة حديثي التوظيف واثنين من المسؤولين عن التكوين، تبيّن أن الاساتذة عبّروا عن تحسن مهاراتهم في اللغة الإنجليزية ومعرفتهم بالمحتوى بعد تلقي التكوين، لكنهم واجهوا تحديات مثل إتقان اللغة، ندرة الموارد، نقص الدعم، ضيق الوقت، ومقاومة التغيير بين الأساتذة والطلاب. بناءً على هذه النتائج، تقترح الدراسة توصيات للمدربين، وصانعي السياسات، والأساتذة لتعزيز تنفيذ قرار التدريس باللغة الإنجليزية.

Keywords

English skills ; English-Medium Instruction ; in-service teacher training ; training challenges

Les articles similaires

The Role Of Digital Technology Use In Fostering Digital Citizenship Values At Mohamed Cherif Messaadia University, Souk Ahras

Manamani Nadia . 
pages 676-694.

Motives Of Sports Practice Among Female Students Of The Science And Techniques Of Physical And Sports Activities Institute (med-cherif Messaadia University Souk Ahras) In Light Of Some Variables

Ghalmi Imane .  Ben Abdallah Abdelkader . 
pages 453-464.

Gestion De La Production De La Boue Dans La Step De Souk-ahras En Utilisant Le Modele Stoat Management Of Control Production For Activated Mud Of The Municipal Wastewater Treatment Plant At Souk-ahras Using Model Stoat

Daira S .  Bensoltane M .  Djebbar Y .  Abida H. . 
pages 65-74.

The Implications Of The Professional Difficulties Of The Physical Education And Sports Teacher On The Conduct Of Educational Classes A Field Study On Some Averages In The State Of Souk Ahras انعكاسات الصعوبات المهنية لأستاذ التربية البدنية والرياضية على سير الحصص التربوية دراسة ميدانية على بعض متوسطات ولاية سوق اهراس

Houcin Medjralou Ahlem .  Lakhdar Zaoui Ali . 
pages 89-110.

Enhancing Esp/emi Training For Algerian University Teachers Across Disciplines: English As A Medium Of Instruction Vs. Communication Skills

Benmansour Benyelles Radia . 
pages 8-19.

Formats de citation