الاكاديمية للدراسات الاجتماعية و الانسانية
Volume 17, Numéro 2, Pages 13-23
2025-06-30
تكنولوجيا المتافيرس كمدخل بديل لهندسة الإنفعالات في التعليم عن بعد
الكاتب : بلحميسي خيرة وهيبة . تلمساني فاطمة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية الى تسليط الضوء على تقنية المتافيرس للتعريف بها والتنويه لمتطلباتها الفنية والتقنية ، وكذا التعرف على إمكانية دمجها في عملية التعليم للإهتمام بالجانب الإنفعالي للطلبة الجامعيين كونه جانب بالغ الأهمية في تكوين شخصيتهم وهذا لتجاوز ما عجز التعليم عن بعد من تحقيقه على أساس أنه يهتم بالجانب المعرفي أكثر، فتمكن المتافيرس من هندسة الإنفعالات إضافة علمية وتطبيقية حاولنا إستشراف دمج هذه التقنية لهندسة الإنفعالات في العملية التعليمية وجعلها محاكية للبيئة التعليمية الحقيقية بإستخدام التقنيات والأجهزة المستحدثة وتوفير المتطلبات الفنية اللازمة وهذا بالإستناد الى المنهج العلمي المسح النظري للدراسات الأحدث حول هذا الموضوع لنفتح آفاقا واسعة ورؤى مستقبلية تجعل نظرتنا لهذه التقنية ثابتة وواضحة وفهمنا لها دقيقا فتوصلنا الى أن تقنية المتافرس بديل فعال للتعليم عن بعد من حيث تفعيل الجانب الإنفعالي عند الطلبة الجامعيين.
الكلمات المفتاحية
المتافيرس ; هندسة الإنفعالات ; التعليم عن بعد ; metaverse ; Emotion engineering ; Distance learning
مقالات مماثلة
بلحميسي خيرة وهيبة
.
تلمساني فاطمة
.
ص 100-120.
خطيب زوليخة
.
ص 71-88.
بركة برغماس
.
ص 247-266.
