الرواق
Volume 11, Numéro 1, Pages 816-835
2025-06-01
Post-cheating In The University Environment: Consequences And Solutions
Authors : Tlidjani Nora .
Abstract
Cheating is a pervasive social issue that undermines ethical standards, distorts merit-based achievement, and contributes to systemic corruption. Academic dishonesty, particularly in examinations, reflects deeper socio-cultural and educational deficiencies. It often originates from early socialization processes within familial and institutional settings that fail to instill integrity and accountability. The normalization of cheating not only erodes academic credibility but also fosters broader patterns of deception and injustice, reinforcing social inequality and diminishing self-respect. The long-term repercussions extend beyond individual dishonesty, permeating societal structures and fostering a culture of malpractice, ultimately hindering intellectual and economic progress. يعتبر الغش من الآفات الاجتماعية التي تضرّ بالمجتمع وتشوّه قيَمه فيؤدي لسلب الحقوق ويشجع على انتشار الفساد و من أحد أنواع الغش هو الغش في الامتحانات سواء في المدرسة أو الجامعة،و أن ظاهرة الغش سلوك ينمو لدى الفرد من خلال عوامل التنشئة الأسرية والاجتماعية غالباً ما يتطور من خلال بيئة تربوية واجتماعية توفر المناخ المناسب لذلك. والتغاضي عنها يعد أكبر خديعة ترتكب في حق المجتمع فينتشر الغش و يصبح مصدرا من مصادر الظلم الاجتماعي والاحتقار الذاتي للفرد هذا ما لا يقود إلى تحسين الوضع العلمي للشخص بالإضافة للتأثير السيء على المجتمع الذي يطال تأثيره المحيط الذي يعيش فيه و ينعكس على سلوكياته اليومية و حتى في تعاملاته مع الآخرين هذا ما يفتح المجال أمام انتشار الفساد في المجتمع فتبقى الامة متعثرة بسبب الغش و مخلفاته.
Keywords
Academic Cheating; Algerian Universities; Examination Malpractice; University Students; Institutional Solutions to Cheating.
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
دوعة سليمة
.
لهواس حميد
.
ص 582-593.
