Paradigmes
Volume 8, Numéro 2, Pages 243-258
2025-03-30
Types D'attachement Et Difficultés D'apprentissage Développementales Les Difficultés D'attention Comme Modèle
Auteurs : Badji Naima .
Résumé
Résumé — La présente étude vise à connaître les types d'attachement et le rôle qu'ils peuvent jouer dans l'émergence de difficultés d'apprentissage développementales, notamment des difficultés d'attention. Pour atteindre l'objectif de l'étude, nous nous sommes appuyés sur 06 cas souffrant de difficultés d'attention. Nous avons mené un entretien clinique avec les cas étudiés, en plus d'appliquer l'échelle d'attachement parental et l'échelle d'évaluation personnelle des difficultés d'attention du Dr Fathi Mustafa. Al-Zayat L'étude a abouti aux résultats suivants : * Il existe une différence d'attention due au style d'attachement. * Les enfants qui ont un attachement maternel sécurisant n'ont pas de difficultés d'attention, contrairement aux enfants dont l'attachement est précaire. Mots-clés : attachement, difficultés développementaleS d’apprentissage,difficultés,l’attention. Abstract — The current study aims to know the attachment patterns and what role they can play in the emergence of developmental learning difficulties, especially the difficulties of elitism. To achieve the goal of the study, we relied on 06 cases suffering from attention difficulties. We conducted a clinical interview with the cases under discussion in addition to applying the parenting ladder scale and a measure of personal assessment of attention difficulties to Dr. Fathi Mustafa Al-Zayat. The study reached the following results * There is a difference in attention due to the attachment pattern.* * *Children who have a safe maternal attachment have no difficulties in attention, unlike the children whose attachment is unsafe.* Keywords: attachment, developmental learning difficulties, attention difficulties
Mots clés
attachement ; difficultés développementaleS d’apprentissage ; difficultés ; l’attention
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