Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 19, Numéro 1, Pages 421-434
2025-01-31
الأبعاد الوظيفية التواصلية من خلال شبكة تقييم المكتسبات لمادة اللغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي
الكاتب : لعجالي كمال .
الملخص
تسعى هذه الورقة البحثية إلى محاولة التعرف على مدى وظيفية شبكة تقييم المكتسبات، التي تم اعتمادها في تقييم نتائج الامتحان الذي أُجريَ نهاية الموسم الدراسي 2022/2023 لتلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، وقد اختصت دراستنا هذه بتحليل محتوى شبكة تقييم مادة اللغة العربية، في ضوء معطيات مناهج تعليمية حديثة معتمَدة في تعليم اللغات، محاوِلين بذلك الكشف عن الأبعاد الوظيفية التواصلية التي تم الاعتماد عليها في عملية تقييم تعليم اللغة العربية وتعلمها، في هذه المرحلة التعليمية.
الكلمات المفتاحية
اللغة العربية. الأبعاد الوظيفية التواصلية. تقييم المكتسبات.
مقالات مماثلة
مكاوي خديجة
.
ص 156-172.
إبراهيم براهمي
.
سهيلة بوجلال
.
ص 183-208.
بن ختو عصام
.
مقداد أميرة
.
ص 161-173.
بن بسعي ليندة
.
فرحاوي كمال
.
ص 116-125.
