العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 9, Numéro 1, Pages 645-658
2025-01-20
منهج منتسوري للتربية الحسية في رياض الأطفال على ضوء أسس تعليم اللغات مؤسسة ميزون دونفو بورقلة أنموذجا دراسة ميدانية تحليلية
الكاتب : بوعروة حميدة .
الملخص
تتأسس دراستنا على سؤال رئيس يتمثل في ما هو المنهج التربوي المعتمد على المحسوسات لاكتساب حصيلة لغوية هامة؟ وهو ما تحاول حضانة منتسوري بورقلة تحقيقه في أطفالها، لتعليم الطفل بالمحسوس ،اللغة العربية والأجنبية لاكتساب مهارات متنوعة وهذا ماسنكشفه من خلال استبانه معدة للمعلمين، في دراسة ميدانية لروضة منتسوري مستعينة بالمنهج الوصفي التحليلي. Our study is based on a main question, which is what is the educational approach that depends on sensibilities to acquire an important linguistic outcome? This is what Montessori Nursery in Ouargla is trying to achieve in its children, by allocating a great deal of time to teach the child with the sensible, Arabic and foreign languages to acquire various skills.
الكلمات المفتاحية
منتسوري: انتقاء: تعليم اللغات: ; Keywords: Montessori. Selection. language education.
مقالات مماثلة
سلطاني نسيبة
.
مدور مليكة
.
ص 481-499.
نوعيم بولقناطر
.
بلال بن زادي
.
ص 110-137.
صلاح الدين تغليت
.
فايزة مخيبر
.
ص 123-136.
قريشي حليمة السعدية
.
مدور كريمة
.
ص 165-178.
