أطراس
Volume 6, Numéro 1, Pages 356-368
2025-01-15

Télécollaboration Et Enseignement Des Langues étrangères : Réflexion Sur Son Application En Contexte Universitaire Algérien



Auteurs : Saidi Imane .

Résumé

Cette contribution se veut une réflexion sur la télécollaboration en contexte universitaire algérien. Elle a pour objectif de voir à quel point la télécollaboration peut fournir un espace d’échange authentique permettant de mettre en relation des apprenants de langues étrangères issus de différentes cultures et de sphères géographiques éloignées. Nous visons à travers cette étude par questionnaire à identifier des particularités de la situation de communication réelle qui ne peuvent pas être fournies dans une communication numérique en ligne. Pour ce faire, nous avons recouru à Google Forms pour l’administration du questionnaire en ligne sur les réseaux sociaux en l’occurrence les groupes Facebook des étudiants. Ce questionnaire s’adresse aux étudiants de langues étrangères (tous niveaux confondus) de deux universités : l’université Lounici Ali –Blida2- (Algérie) et l’université de Saida Dr. Moulay Tahar (Algérie).

Mots clés

contexte universitaire ; échange virtuel ; pratique de langue ; situation de communication réelle ; télécollaboration

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