مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 15, Numéro 2, Pages 145-161
2025-01-06
علوم القرآن واسهاماتها في تأصيل الدرس البلاغي لدى علمائنا القدامى والمحدثين
الكاتب : قسوم يوسف .
الملخص
في هذا المقال طرحت إشكالية مفادها: ما مدى إسهامات علوم القرآن في تأصيل الدرس البلاغي؟ وما مدى إسهامات المباحث البلاغية في تأصيل تلك العلوم القرآنية؟ ومن بينها علم البلاغة وعلوم القرآن. وكيف كانت متنوعة الرؤى والأفكار والاتجاهات والصور كقضية اللفظ والمعنى وقضية الصيغ البديعية ومكانتها وقضية الإيجاز والإطناب والكناية والمجاز في القرآن وعلم البيان عند أرباب البلاغة كمثل عبد القاهر الجرجاني والسكاكي، تطرقت إلى قضية مطروحة منذ القِدم تتمثل في الدعوة إلى التجديد وكانت هناك جهود معتبرة من حيث العرض والتقرير، الترجيح، المخالفة والاعتراض. تكلمت كذلك جهود العلماء في تأصيل الدرس البلاغي الذين تنوعت أفكارهم، فمنهم من يستمد الآراء والمناهج من التراث ويستنبط منها القواعد البلاغية ويطورها لإثراء الدرس البلاغي، ومنهم من يخالف بعض القواعد الموروثة، ومنهم يُطَعِّمُ الموروث القديم بالنظريات المعاصرة، بل يُطعِّمهَا بما جاء في لسانيات النص والأسلوبية التي يعتبرها بعضهم الوريث الشرعي للبلاغة العربية الأصيلة. وقفت أيضاً عند بعض أعمال المجدّدين كالدكتور العماري وأمين الخولي وأنيس المقدسي. وذيلته بجانب تطبيقي أراه خادما للجانب النظري. This article explores the contributions of Quranic sciences to the foundation of rhetorical studies and vice versa. It examines diverse perspectives on issues like the relationship between word and meaning, rhetorical forms, brevity, and metaphor in the Quran. Scholars such as Abdul Qahir al-Jurjani and al-Sakkaki are highlighted for their work in this field. The article also addresses the long-standing call for renewal in rhetorical studies, noting efforts in presentation, preference, opposition, and objection. Furthermore, it discusses scholars' varied approaches to establishing rhetorical studies: some derive rules from tradition, others challenge inherited rules, and some integrate contemporary theories, blending them with classical Arabic rhetoric. The works of reformers like Dr. Al-Omari, Amin Al-Khouli, and Anis Al-Muqaddasi are also highlighted. The article concludes with an applied section that complements the theoretical discussions.
الكلمات المفتاحية
علوم القرآن ; الدرس البلاغي ; التأصيل ; الحداثة والمعاصرة
مقالات مماثلة
