FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 20, Numéro 1, Pages 594-604
2024-12-23
معالم الفكر التربوي في فكر وفلسفة محمد إقبال
الكاتب : باجي أحمد .
الملخص
نهدف من خلال هذا المقال إلى الإجابة على الإشكالية التالية: ما هي معالم وأسس الفكر التربوي في فلسفة محمد إقبال؟ وكيف يمكننا من خلال هذه الأسس والمعالم بناء شخصية إسلامية قوية ومتوازنة؟. للإجابة على هذه الإشكالية، سنحاول الاشتغال على بعض نصوص "إقبال" مستخدمين في ذلك المنهج التحليلي النقدي والذي نراه الأنسب للاشتغال على تلك النصوص، في ختام هذه الدراسة سنلخص أهم النتائج المتوصل إليها في شكل خاتمة لهذا المقال. our purpose through this intervention is to answer the following problematic: what are the features and the bases of the educational thinking in the philosophy of Mohamed Ikbal ? and how can we build a strong and balanced Islamic personality through these bases and features? we try to work on some of Ikbal's texts using the analyzing critical method which we consider a suitable method to work on these texts. In the conclusion of this intervention, we will summarize the most important results which we have achieved in a form of a conclusion for this text.
الكلمات المفتاحية
الفلسفة ; الفكر ; التربية ; الدين ; الذات
مقالات مماثلة
دهواني أسماء
.
طسطاس عمار
.
ص 174-186.
بولزرق عبد الحفيظ
.
ص 457-466.
عي سعد
.
حباسي خالد
.
ص 216-251.
