الرواق
Volume 10, Numéro 2, Pages 434-451
2024-12-22
التأخر الدراسي وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى المراهق المتمدرس.
الكاتب : حيولة مريم . جاب الله يوسف .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التأخر الدراسي وأساليب المعاملة الوالدية لدى المراهق المتمدرس، ومن أجل ذلك تم تصميم استبيان متكون من 42 عبارة ولهذا الغرض اختيرت عينة قوامها 30 تلميذ وتلميذة، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطية بين التأخر الدراسي وأساليب المعاملة الوالدية لدى المراهق المتمدرس -توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين بعض الأساليب السلبية في المعاملة الوالدية كالتدخل الزائد والرفض من قبل الوالدين وظهور التأخر الدراسي لدى المراهق المتمدرس. This study aimed to reveal the relationship between academic delay and parental treatment methods among school-going adolescents. For this purpose, a questionnaire consisting of 42 statements was designed, and for this purpose a sample of 30 male and female students was chosen. After analyzing the results, the study concluded that there is a correlation between academic delay and methods. Parental treatment of the school-going teenager - There is a statistically significant relationship between some negative methods of parental treatment, such as excessive interference and rejection by the parents, and the emergence of academic delay in the school-going teenager
الكلمات المفتاحية
التأخر الدراسي.، أساليب المعاملة الوالدية.، المراهق المتمدرس.
مقالات مماثلة
نورة أوشيخ
.
ص 69-84.
ربيع بوخيار
.
براهيم راحيس
.
ص 34-49.
امال سعود
.
فاطمة سعود
.
سميرة خرموش
.
ص 123-140.
رمانة عيسى
.
فقير تقي الدين
.
ص 217-234.
بدوي زينب
.
ص 92-114.
