المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 12, Numéro 2, Pages 170-185
2024-12-22
المنصات الرقميّة ومساهمتها في التعليم عن بُعد تجربة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة خلال جائحة كوفيد
الكاتب : جباري آمنة . حديد نوفيل .
الملخص
مرَّ قطاع التعليم العالي كغيره من القطاعات بحالة فوضى وعجز جرّاء جائحة كوفيد، التي ضربت دون سابق إنذار، مما دفع القطاع إلى اتخاذ ردِّ فعل سريع واستجابة فورية والانتقال إلى التعليم عن بُعد باعتماد المنصات الرقمية لِتُعيد عجلة التعليم للحركة واستئناف التدريس دُون الحضور الفعلي تماشيًا مع حالة الحجر الصحي حينها. ومنه هدفت ورقتنا البحثية إلى دراسة مساهمة المنصات الرقمية التي تمّ اعتمادها في عملية التعليم عن بُعد في إحدى المدارس العليا ووقع اختيارنا على المدرسة العليا للأساتذة بالقبة. اعتمَدنا المنهج الوصفي وقُمنا بتحليل مضمون وثيقة رسمية ودعمناها بمقابلة مع مسؤُولَيْ خلية التعليم والتدريب عن بُعد، ومن خلال المعلومات الـمُتحصّل عليها خلُصنا إلى أنّ هناك حُسن توظيف للمنصات الرقمية التعليميّة وكفاءة في استغلال مزاياها ممّا ساعد في التأقلم واجتياز فترة كوفيد بمرونة ورشاقة رغم التحديات. Abstract Covid pandemic was placed the higher education sector -like other sectors- in a state of chaos. Which prompted to take a quick reaction and immediate response. The sector move to distance learning by adopting Digital platforms to restore the wheel of education. Hence, our research paper aimed to study the contribution of the digital platforms that were adopted in the distance learning process in one of the higher schools. We chose the experience of the Higher National School Kouba. Where we analyzed the content of an official document and supported it with an interview with officials of the Distance Learning and Training Cell. Through the information obtained, we concluded that there is a good use of Learning Digital platforms and efficiency in exploiting their advantages. Which helped in adapting and passing the Covid period with flexibility and agility despite the challenges.
الكلمات المفتاحية
منصات رقمية تعليمية ; تعليم عن بُعد ; تعليم هجين ; رقمنة ; جائحة كوفيد
مقالات مماثلة
الحاج قدوري
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 148-176.
محمد عيسي
.
ص 135-150.
حزي صالح
.
غميد عبد العزيز
.
ص 213-232.
عبد الحفيظ زقشي
.
علي فارس
.
ص 60-77.
