مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 627-644
2025-12-30
الكاتب : روبة يحي .
ملخص: تعتبر الكتابة العلمية بالمنهجية الصحيحة أحد مخرجات تكوين الطالب في البحث العلمي، وهي مؤشر قوي على تكوين الطالب في هذا الجانب. نسعى من خلال الدراسة الحالية لمعرفة مدى توفر جودة ومنهجية البحث العلمي لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة، في تخصصات العلوم التجريبية والرياضيات. لتحقيق هذا الغرض، اتبعنا منهجا، تحليليا، وصفيا لعينة قصدية، تكونت من عشرين (20) مذكرة تخرج. واستخدمنا لذلك مقياسا مناسبا للدراسات النوعية والكمية (QATSDD)، وذلك بعد مواءمته للبيئة المدروسة. بعد تطبيق هذا المقياس تحصلنا على جملة من النتائج نلخص أهمها في ضعف صياغة مشكلة الدراسة، تبني لأهداف لا يمكن قياسها، تجميع لأدبيات الدراسة وغياب الجانب النقدي، عدم التقيد بمنهج الدراسة سواء كان نوعيا وكميا أو مختلط، عدم ربط نتائج الدراسة ومناقشتها بإشكالية الدراسة. الكلمات المفتاحية: البحث العلمي؛ منهجية البحث العلمي؛ جودة مذكرات التخرج. Abstract: Mastery of research methodology is both an outcome of scientific research training and a strong indicator of the student’s competence of research methods and techniques. This study seeks to assess the quality and methodology of scientific research conducted by the students of the Higher Teacher Training School of Kouba, specializing in experimental science and mathematics. To achieve this objective, we applied the descriptive analytical method a purposive sample consisting of 20 graduation theses. We also used the Quality Assessment Tool for Studies with Diverse Designs (QATSDD). Applying the QATSDD scale led to a set of findings, the most important: weakness in formulating the research problem, selecting immeasurable objectives, accumulating and reviewing literature without critical analysis, failure to comply with the selected research method whether quantitative, qualitative or mixed, to discuss and link the study find. Keywords: scientific research; research methodology; quality of graduation theses.
البحث العلمي ; منهجية البحث العلمي ; جودة مذكرات التخرج ; scientific research ; research methodology ; quality of graduation theses
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بوسنة فطيمة
.
ص 56-75.
الحاج قدوري
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 148-176.