مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 12, Numéro 4, Pages 07-22
2024-12-18

الاستراتيجيات الميتا معرفية لمواجهة قلق امتحان البكالوريا Metacognitive Strategies To Cope With Baccalaureate Exam Anxiety



الكاتب : ساعد وردية .

الملخص

ملخص: تعد مرحلة التّعليم الثّانوي من أهمّ مراحل الحياة الأكاديميّة للتّلميذ لأنّها تُختم بامتحان مصيري وهو امتحان الباكالوريا الّذي يُعدّ امتحانا مصيريّا وفقه يحدد المستقبل الأكاديمي و المهني للتّلميذ و هذا ما يجعل التّلميذ يعاني من قلق الامتحان الّذي يُعدّ من أصعب المشكلات المدرسيّة الّتي تؤثّر على التّوازن النّفسي و الانفعالي و السّلوكي للتّلميذ. وعليه تهدف الدّراسة الحاليّة إلى الوقوف على أهمّ الاستراتيجيّات الميتا معرفيّة لمواجهة قلق الامتحان والتّخفيف من شدّته. Abstract: The secondary education stage is one of the most important phases of a student's academic life, as it culminates in a decisive exam, the baccalaureate exam, which is considered a critical examination that determines the student's academic and professional future. This causes students to suffer from exam anxiety, which is one of the most challenging school-related issues that affect their psychological, emotional, and behavioral balance. Therefore, the current study aims to identify the most important metacognitive strategies to confront exam anxiety and reduce its intensity.

الكلمات المفتاحية

قـلـــق الامتحــــان ; شهــادة البكالوريـــا ; الاستراتيجيّــات الميتا معرفيّـــة ; Exam anxiety ; Baccalaureate certificate ; Metacognitive strategies

مقالات مماثلة

"توصيف لسلوكيات الأكل الحدسي لدى المراهقين الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية والمقبلين على امتحان البكالوريا" "a Description Of The Intuitive Eating Behaviors Of Adolescents Practicing Physical Education And Sports Classes Who Are About To Take The Baccalaureate Exam"

غراب أكرم .  مراد خليل . 
ص 640-658.

التفكير الإيجابي وعلاقته بجودة الحياة لدى عينة من التلاميذ المقبلين على امتحان البكالوريا –دراسة ميدانية في ظل علم النفس الإيجابي- Positive Thinking And Its Relationship To Quality Of Life Among A Sample Of Students Who Are Going To Take The Baccalaureate Exam- Field Study Under Positive Psychology –

بهير حمزة .  برزوان حسيبة . 
ص 314-332.

أساليب مواجهة الصدمة النفسية و علاقتها بالتوافق النفسي لدى التلاميذ المعدين لشهادة البكالوريا "دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المعدين لشهادة البكالوريا بمدينة متليلي ولاية غرداية". Methods Of Coping With Psychological Trauma And Their Relationship To Psychological Adjustment Among Students Preparing For The Baccalaureate Certificate A Field Study On A Sample Of Students Preparing For The Baccalaureate Certificate In The City Of Metlili, Ghardaïa Province

بومهراس الزهرة .  تشعبت يسمينة . 
ص 18-35.

قلق الامتحان لدى التلاميذ المقبلين على شهادة الباكالوريا في ضوء متغيري الجنس والإعادة Exam Anxiety Among Students About To Obtain A Baccalaureate Degree In Light Of The Variables Of Gender And Repetition

تيكاري نصيرة . 
ص 497-505.

Exam Anxiety And Its Relationship With Stress Coping Strategies: A Descriptive Correlational Study On A Sample Of Baccalaureate Students

Montasser Messaouda .  Bouzenna Boubaker . 
pages 176-199.

Formats de citation