إدارة
Volume 7, Numéro 2, Pages 125-163
1997-12-01
Le Stage Dans Le Processus De La Formation Administrative
Auteurs : Essaid Taib .
Résumé
Le stage reste avant tout une technique pédagogique et une forme d’apprentissage qui reste au service et qui doit en même temps conforter la finalité d’une formation. Il vise à « favoriser une acquisition d’expérience accélérée et diversifiée avec un support méthodologique et théorique qui permet d’en généraliser au maximum la portée ». Toute la difficulté consiste à trouver une synergie pertinente et féconde entre la théorie et la pratique, l’une et l’autre étant indispensable. L’une des manières d’y répondre consiste à cibler au plus près les objectifs pédagogiques visant à l’acquisition de compétences professionnelles et procéder à leur évaluation sur les lieux même du travail, le stage servant en quelque sorte de champ d’expérimentation. Il ne faudrait pas se contenter d’une simple application de la théorie, comme c’est le cas dans la conception traditionnelle du stage, qui, du même coup reproduit la séparation théorie-pratique tout en prétendant la gommer. Cette acquisition des compétences professionnelles se doit d’aller jusqu’à évaluer les performances atteintes par l’élève durant le stage, en fixant, bien sûr, des objectifs réalistes et réalisables. Hormis la durée des stages qui a été modifiée à plusieurs reprises, la politique des stages n’a fait l’objet d’aucune réforme depuis la création de l’ENA d’Alger en 1964. Pourtant la question a été posée : « faut-il maintenir le stage en lui préservant la place et le rôle qu’il occupe dans la pédagogie de l’École. La question est posée par tous les acteurs impliqués dans la formation. Il semble judicieux de procéder à une réforme du stage par une redéfinition de son contenu, de ses objectifs et de sa durée. Il est plus que « judicieux » d’entreprendre une telle réforme, elle est nécessaire, et même vitale, au regard des enjeux qui sont posés par le stage dans le processus de formation ; et plus fondamentalement au regard des défis qu’est appelée à relever l’administration algérienne. Ce n’est pas pour rien, et plus qu’une opération de marketing, que de prestigieux établissement de formation exhibent le stage comme le nec plus ultra de la formation dans leur carte de visite, y compris dans sa dimension internationale et son ouverture sur l’étranger. Sans quoi, on continuera à faire de mauvais stages et à soutenir de « bons » mémoires.
Mots clés
Formation administrative, stage, formation initiale, École nationale d’administration, administration publique.
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