إدارة
Volume 14, Numéro 1, Pages 105-157
2004-06-01
Le Statut Des établissements D’enseignement Supérieur
Auteurs : Essaid Taib .
Résumé
Lors de l’indépendance, le pays a reconduit le modèle colonial d’organisation universitaire, caractérisé sur la plan du fond pas un enseignement de type académique, sur le plan de la forme par une organisation fondée sur l’établissement public à caractère administratif qui laisser très peu d’autonomie aussi bien par rapport à la tutelle que pour ce qui est des règles de gestion. La réforme de l’enseignement supérieur de 1971 s’est fixée pour finalités un certain nombre d’objectifs : démocratisation de l’enseignement supérieur, spécialisation et professionnalisation, transformation des facultés en instituts. Cependant, cette réforme ne s’est pas accompagnée d’une adaptation du régime juridique des établissements d’enseignement qui demeurent encore intégralement régi par le droit administratif même quand il s’agit d’établissement non universitaires. Combien même les établissements sont soumis à divers statuts types, ils restent caractérisés par l’uniformisation organisationnelle, l’absence d’autonomie de gestion et la soumission à un contrôle pédagogique étroit.
Mots clés
Système de formation supérieure, Établissements d’enseignement supérieur, service public, université algérienne, réforme de l’enseignement supérieur.
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