مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 5, Numéro 1, Pages 674-693
2021-06-01

Formation à La Pédagogie De L'enseignant Nouvellement Recruté. Problèmes Constatés Et Remédiations



Auteurs : Ben Brahim Hamida .

Résumé

La Pédagogie pose problème à l’université. Étant un métier, cela ne s’improvise donc pas. Cet article est une discussion de la formation ad hoc de l'enseignant nouvellement recruté stipulée dans l’arrêté 932. Un « accompagnement » plutôt un rattrapage professionnel plutôt que « pédagogique » dont le collège des professeurs est en droit de s’interroger sur son efficacité ; d’emblée biaisée.

Mots clés

compétence ; pédagogie ; intelligence (didactique) ; mentorat ; remédiation

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