ALTRALANG Journal
Volume 8, Numéro 2, Pages 531-546
2026-10-31

Former Les étudiants De Fin De Cycle à L'entrepreneuriat : Quelle Place Pour Le Fos Dans L'université Algérienne ?



Auteurs : Borhani Zineb .

Résumé

Cet article interroge la place du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) dans la formation entrepreneuriale des étudiants de fin de cycle universitaire en Algérie. À partir de l'analyse d'un corpus de dix-sept Business Model Canvas (BMC) produits par des étudiants de troisième année de licence, filière lettres et langue française, dans le cadre du module Entrepreneuriat récemment intégré au canevas officiel, nous cherchons à identifier les besoins langagiers réels de ce public spécifique. Ancrée dans la démarche FOS dans une perspective sociolinguistique propre au contexte algérien, cette étude montre que les étudiants maîtrisent partiellement la structure formelle du BMC, mais présentent des lacunes significatives dans les actes de langage argumentatifs, dans la maîtrise du lexique entrepreneurial spécialisé et dans la gestion des registres en contexte plurilingue. À partir de ce profil de besoins, nous proposons les jalons d'un dispositif FOS adapté à ce public.

Mots clés

FOS entrepreneuriat analyse des besoins BMC université algérienne genre discursif professionnel public hybride francophone

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