ALTRALANG Journal
Volume 8, Numéro 2, Pages 495-509
2026-10-31
L'intelligence Artificielle Et L'entrepreneuriat Culturel En Didactique Du Fle : Vers Une Pédagogie Innovante Et La Valorisation Du Patrimoine Dans Le Contexte Algérien
Auteurs : Azizi Sarah .
Résumé
Cet article explore la synergie entre l'intelligence artificielle (IA) et l'entrepreneuriat culturel en didactique du français langue étrangère (FLE), spécifiquement en contexte algérien. Une étude expérimentale menée auprès de soixante étudiants de licence démontre comment l'intégration d'agents conversationnels dans une pédagogie par projets, axée sur la valorisation du patrimoine algérien, peut optimiser l'apprentissage linguistique et stimuler la dynamique entrepreneuriale. Les résultats indiquent une amélioration significative des compétences rédactionnelles ainsi qu'une augmentation notable de la motivation et de l'autonomie des apprenants. L’article traite également des enjeux éthiques ainsi que des risques de dépendance cognitive liés à l’usage de l’intelligence artificielle, et propose des pistes de réflexion pour une intégration responsable, équilibrée de l’IA dans l’enseignement supérieur.
Mots clés
intelligence artificielle ; entrepreneuriat culturel ; didactique du FLE ; patrimoine ; innovation ; contexte algérien
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