مجلة علوم اللغة العربية وآدابها
Volume 18, Numéro 2, Pages 464-482
2026-09-15
واقع أدب الطفل في الجزائر بين الوسيط الورقي والوسيط الإلكتروني ودورهما في تعزيز الإبداع الأدبي لدى الطفل
الكاتب : مزابية وردة .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الأدب الموجه للطفل في الجزائر، ودوره في تلبية ذائقته وتعزيز ملكاته اللغوية وصقل مواهبه الإبداعية، وبيان دور تكنولوجيا المعلومات في تنمية القدرات الذهنية للطفل، وما توفره الأنترنيت من فضاءات رحبة أمامه في التعلم والاكتشاف والتواصل وحل المشكلات، وما تقدّمه من وسائل لتنمية المواهب الفنية لديه، وشحذ مواهب الطفل المبدع، ومدى مساهمة التكنولوجيا الرقمية في نشر هذا الفن ودورها في الترويج لهذا النوع من الكتابات في ظل توجه الأطفال إلى الأنترنيت واستخدام الحاسوب في مجالي القراءة والكتابة. وقد توصل البحث إلى أن الكتابة الموجهة إلى الطفل تعمل على تطويع الأدب وتسخيره لتربية الطفل وبناء شخصيته بناءً سوياً، وتنمية قدراته الفكرية والمعرفية والإبداعية، وما أثرى هذه المهمة وعمل على تسهيلها هو الوسائط الإلكترونية نتاج التطور التكنولوجي الذي أفرز لنا أدبًا إلكترونيًّا نقل الطفل إلى فضاءات أرحب على الرغم من المخاوف التي صاحبت انفتاحه على شبكة الأنترنيت. This study examines the current state of children's literature in Algeria, focusing on its role in satisfying children's aesthetic preferences, enhancing their linguistic abilities, and developing their creative talents. It further explores the role of information technology in fostering children's cognitive skills, highlighting the vast opportunities the Internet provides for learning, discovery, communication, and problem-solving. Additionally, the study examines how digital technology supports the cultivation of artistic talents and promotes this literary genre, especially given children's increasing use of the Internet and computers for reading and writing. The research concludes that literature aimed at children plays a critical role in shaping a balanced personality by adapting literary content for educational purposes. It contributes significantly to the intellectual, cognitive, and creative development of children. This mission has been further enriched and facilitated by electronic media, an outcome of technological advancements, which have expanded children's access to broader learning environments, despite concerns about their use of the Internet.
الكلمات المفتاحية
أدب الطفل؛الوسائط الإلكترونية؛قيم تربوية؛قدرات ذهنية؛ فئة عمرية؛ القدرات الإبداعية. ; Children's literature; electronic media; educational values; cognitive abilities; age groups; creative capacities.
مقالات مماثلة
ضيف الله السعيد
.
حماشي حسينة
.
ص 142-164.
بن عاشور فريدة
.
ص 301-318.
