Action didactique
Volume 9, Numéro 1, Pages 121-156
2026-08-18
Substitution Ou Recomposition ? Le Français Et L'anglais Vus Par Les étudiants Du Département D'espagnol De L’université De Tlemcen.
Auteurs : Benmedjahed Gallal Sidi Mohamed .
Résumé
Depuis l'officialisation, en juillet 2023, d'une politique de promotion de l'anglais dans l'enseignement supérieur algérien, la place des langues étrangères se reconfigure jusque dans les modules transversaux des départements de langues. Au Département d'espagnol de l'Université de Tlemcen, l'année universitaire 2025-2026 est la dernière durant laquelle le français est enseigné comme module transversal aux étudiants de Master 2 ; à partir de 2026-2027, conformément aux orientations ministérielles, l'anglais y demeure seul module transversal de langue. Cet article restitue une enquête exploratoire conduite dans ce département au moment même de cette transition. Trente étudiants des cinq niveaux du cursus ont répondu à un questionnaire et six d'entre eux ont participé à un entretien semi-directif. L'analyse croisée des deux corpus suggère une recomposition stratifiée plutôt qu'une substitution : l'anglais est investi comme langue de projection professionnelle, le français conserve des usages documentaires et patrimoniaux, et les répondants manifestent une conscience explicite de la dimension institutionnelle de leurs choix.
Mots clés
transition linguistique ; représentations linguistiques ; modules transversaux de langues ; plurilinguisme universitaire ; politique linguistique ; Algérie.
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