معالم
Volume 17, Numéro 1, Pages 163-178
2026-06-30

Linguistic Terminology Translation In Arabic Departments: Analyzing Student Errors And Competence Gaps At El Oued University ترجمة المصطلحات اللسانية في أقسام اللغة العربية: تحليل أخطاء الطلاب والفجوات الكفائية بجامعة الوادي



الكاتب : سلطاني جلال . خضير محمد العربي .

الملخص

Abstract : This study analyzes the translation of English linguistic texts by first-year master's students in the department of Arabic language at the University of El Oued, emphasizing error analysis and the foundational competence gaps that shape students’ translation performance. Employing a descriptive-analytical approach within a qualitative case study framework, the analysis of the translation corpus revealed three interconnected challenges: cognitive-linguistic difficulties in comprehending academic concepts in English due to insufficient foundational knowledge; non-equivalence between Arabic and English terminology resulting from a lack of compatible Arabic equivalents; and strategic insufficiency characterized by over-reliance on literal translation due to unfamiliarity with translation strategies. The findings indicate that these errors form a vicious circle: insufficient understanding leads to an unsuccessful search for equivalents, thereby leading to literal translation. The paper argues that explicit strategy training and curriculum reform are necessary for developing students' translational competence. ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ترجمات طلاب سنة أولى ماستر لسانيات عربية لنصوص لسانية من الإنجليزية إلى العربية، مع التركيز على تحليل الأخطاء وفجوات الكفايات الأساسية التي تؤثر في أداء الطلاب بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في إطار دراسة حالة بجامعة الوادي. وكشفت نتائج تحليل الأخطاء عن ثلاثة تحديات مترابطة، تتمثل في الضعف المعرفي واللغوي الذي يؤهل الطلاب إلى فهم المفاهيم الأكاديمية باللغة الإنجليزية، وتعذر إيجاد المصطلح المكافئ بسبب عدم توافق المكافئات العربية، بالإضافة إلى عدم الإلمام بإستراتيجيات الترجمة الذي يتجلى في الاعتماد المفرط على الترجمة الحرفية. وتؤكد الدراسة بأن التدريب على استراتيجيات الترجمة وإصلاح المناهج الدراسية شرطان ضروريان لتطوير الكفاءة الترجميه لدى الطلاب.

الكلمات المفتاحية

Keywords: Arabic Language Departments, Linguistic Terminology, Specialized Translation, Translation Competence, Translation Error Analysis. كلمات مفتاحية: أقسام اللغة العربية، المصطلحات اللسانية، الترجمة المتخصصة، الكفاءة الترجمية، تحليل الأخطاء

مقالات مماثلة

مستوى الإدراك السمعي لدى التلاميذ المدمجين في أقسام التعليم المكيف دراسة ميدانية بعدد من أقسام التعليم المكيف بولاية – تلمسان –the Level Of Auditory Perception Among Students Integrated Into The Air-conditioned Education Departments A Field Study In A Number Of Air-conditioned Education Departments In The State Of Tlemcen.

غلاي فوزية .  بوحفص طارق . 
ص 125-142.

تداوليات المصطلحات اللسانية والنقدية في أقسام اللغة العربية وآدابها. دراسة في التصور والإسقاط. Pragmatics Of Linguistics And Criticism Terminology At The Departements Of Arabic Language And Literature A Study And Perception And Implementation

لزعر مختار عبد القادر . 
ص 367-404.

معجم المصطلحات اللسانية (النظرية والتطبيقية) إنكليزي-عربي-كردي للباحثة صافية زفنكي دراسة وصفِيّة (مصطلحات اللسانيات العصبية أنموذجا) Dictionary Of Linguistic Terms (theoretical And Applied): English–arabic–kurdish By Dr. Safia Zfnki A Descriptive Study – Neuro-linguistic Terminology As A Model

بافلح عبد الوهاب . 
ص 245-256.

أخطاء الطلبة في ترجمة النصوص اللسانية في أقسام اللغة العربية

ضياف فاطمة الزهراء . 
ص 150-158.

المصطلحات اللسانية وأبعادها التداولية في الأوساط الجامعية – أساتذة قسم اللغة والأدب العربي بجامعة أدرار أنموذجاً- .the Linguistic Terms And Their Pragmatic Dimensions In Academic Circles: The Case Of The Department Of Arabic Language And Literature Professors At Adrar University

يعيشي محمد .  بوخريص آمال . 
ص 998-1017.

Formats de citation