مجلة الروائز
Volume 10, Numéro 1, Pages 137-150
2026-07-02
Students' Opinions About Their Capacity To Practice Psychology In Their Senior Year
Authors : Kemiha Ismahane . Derguini Mehdi Said .
Abstract
Abstract: For several decades, clinical psychology has been developing on the fringes of psychiatry. Today, it has gained its independence.In Algeria, this discipline is still in search of benchmarks and references. In the psychology institutes scattered here and there, each one tries to offer training for future psychologists who will meet the increasingly urgent needs of society. However, we question the ability of students, upon completing their master's degree in clinical psychology, to practice clinical psychology in various health institutions or even in a private practice. In our work, we focused on the potential difficulties and problems that could jeopardize the fulfillment of a professional niche. We conducted numerous in-depth semi-structured interviews with male and female clinical psychology students on the verge of obtaining their master's degree. The results obtained were negative. For all the students interviewed, no one felt ready to practice as a clinical psychologist in the near future. Their testimony mainly mentioned a training that lacked practical experience or internships accompanied by competent professional supervision; they often concluded that theory was far from sufficient. In the same vein, we observed a lack of motivation among them to pursue training: they admit to putting in little effort and lacking initiatives that would contribute to the development of a true psychological counselor's personality, having acquired a minimum of the required skills in this field. Keywords: training, psychologist, student, clinical psychology ملخص: على مدى عدة عقود، تطورت علم النفس العيادي على هامش الطب النفسي. أما اليوم، فقد اكتسب استقلاليته. وفي الجزائر، لا يزال هذا التخصص يبحث عن معايير ومراجع. ففي معاهد علم النفس المنتشرة هنا وهناك، يسعى كل منها إلى توفير التدريب للأخصائيين النفسيين المستقبليين الذين سيلبون احتياجات المجتمع المتزايدة الإلحاح. ومع ذلك، فإننا نتساءل عن قدرة الطلاب، بعد إكمال شهادة الماستر في علم النفس العيادي، على ممارسة علم النفس العيادي في مختلف المؤسسات الصحية أو حتى في عيادة خاصة. ركزنا في عملنا على الصعوبات والمشاكل المحتملة التي قد تعرض للخطر تحقيق مكانة مهنية. أجرينا العديد من المقابلات شبه المنظمة المتعمقة مع طلاب وطالبات علم النفس العيادي الذين هم على وشك الحصول على شهادة الماستر . كانت النتائج التي تم التوصل إليها سلبية. فلم يشعر أي من الطلاب الذين تمت مقابلتهم بأنه مستعد لممارسة مهنة علم النفس العيادي في المستقبل القريب. وقد أشارت شهاداتهم بشكل أساسي إلى تدريب يفتقر إلى الخبرة العملية أو التدريب الداخلي المصحوب بإشراف مهني كفء؛ وكثيراً ما خلصوا إلى أن النظرية بعيدة كل البعد عن أن تكون كافية. وعلى نفس المنوال، لاحظنا انعدام الحافز لديهم لمتابعة التدريب: فهم يعترفون بأنهم يبذلون القليل من الجهد ويفتقرون إلى المبادرات التي من شأنها أن تسهم في تنمية شخصية مستشار نفسي حقيقي، بعد أن اكتسبوا الحد الأدنى من المهارات المطلوبة في هذا المجال الكلمات المفتاحية : التدريب، أخصائي نفسي، طالب، علم النفس العيادي
Keywords
training ; psychologist ; student ; clinical psychology ; التدريب ; أخصائي نفسي ; طالب ; علم النفس العيادي
Les articles similaires
Chalabi Aicha
.
pages 67-75.
Belaid Bekhta
.
pages 622-640.
Belhaouari Fatima
.
pages 389-403.
Guelai Tsouria Amel
.
pages 882-901.
