بحوث صعوبات تعلم الرياضيات )الديسكلكوليا( في الميزان: مراجعة منهجية لقياس جودة البحوث العربية المنشورة في ثلاث بوابات رقمية

سُليمان, عبد الواحد يوسُف; أمل, محمد غنايم

التعليمية
Volume 3, Numéro 1, Pages 61-79
2024-06-30

بحوث صعوبات تعلم الرياضيات )الديسكلكوليا( في الميزان: مراجعة منهجية لقياس جودة البحوث العربية المنشورة في ثلاث بوابات رقمية

الكاتب : سُليمان عبد الواحد يوسُف . أمل محمد غنايم .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى قياس جودة بحوث صعوبات تعلم الرياضيات )الديسكلكوليا( باعتبارها من أهم صعوبات التعلم النوعية في إطار مراجعة منهجية ل بعض أوعية النشر العربية المتخصصة والمدرجة ضمن ثلاث بوابات وطنية عربية هي )بوابة الدوريات المصرية، ومنصة المجلات العلمية الجزائرية، ومنصة المجلات الأكاديمية العلمية العراقية(. وباستخدام المنهج الوصفي الببليومتري لتحليل محتوى ) 320 ( بحث ودراسة ومقالة علمية، اختيرت بطريقة عشوائية منشورة ضمن ) 28 ( مجلة ودورية علمية محكمة في ميدان التربية الخاصة والعلوم النفسية والتربوية، وبالاعتماد على مقياس تقويم بحث )مقال( منشور أو مقدم للنشر بمجلة مهنية لخطاب ) 2008 (. أشارت النتائج إلى أن ) 34 ( مؤشرًا قد تحقق بدرجة كبيرة، و) 46 ( مؤشرًا تحقق بدرجة متوسطة، في حين لم يحقق أي مؤشر درجة صغيرة، وانتهت الدراسة بتقديم توصيات من شأنها الارتقاء بجودة الأداء البحثي والإنتاج العلمي العربي في ميدان ، وصعوبات تعلم الرياضيات على وجه صعوبات التعلم عامة الخصوص