مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 715-730
2026-06-12
أثر توظيف الاستثمار الإلكتروني على جودة التعليم والتكوين في ضوء التحول الرقمي
الكاتب : بلميهوب عبد المالك .
الملخص
يشهد قطاع التربية والتعليم في الجزائر تحولات جوهرية مدفوعة بالتطورات التكنولوجية المتسارعة والتحول الرقمي العالمي، ما يستدعي تبني استراتيجيات فعالة في مجال الاستثمار الإلكتروني (E-Investment) لتعزيز جودة التعليم والتكوين. يهدف هذا البحث إلى تحليل كيفية إسهام الاستثمار الإلكتروني في تحسين جودة التعليم والتكوين، عبر مراجعة الأدبيات المتعلقة بالبنية التحتية الرقمية، وتكوين المعلمين، ودمج التعليم الإلكتروني في المدرسة الجزائرية، مع إبراز الفرص والتحديات واستلهام بعض التجارب الدولية واقتراح توجهات نظرية عامة للسياسات. كما يتناول البحث أبرز التحديات التي تعيق هذا المسار، كضعف التجهيزات التقنية، ونقص الكفاءات الرقمية، ومحدودية الوعي بأهمية التحول الرقمي في المؤسسات التربوية. ويركز كذلك على استعراض التجارب الدولية الرائدة في هذا المجال، بهدف استلهام مقاربات عملية قابلة للتطبيق في السياق الجزائري. وفي الختام، يقترح البحث جملة من التوصيات الاستراتيجية الرامية إلى تطوير سياسات وطنية شاملة للاستثمار الإلكتروني، وتعزيز قدرات الكوادر التربوية في توظيف التكنولوجيا لخدمة جودة التعليم. The education sector in Algeria is undergoing fundamental transformations driven by rapid technological advancements and the global digital transformation. This necessitates the adoption of effective e-investment strategies to enhance the quality of education and training. This research aims to analyze how e-investment contributes to improving the quality of education and training. It reviews the literature related to digital infrastructure, teacher training, and the integration of e-learning in Algerian schools, highlighting opportunities and challenges, drawing inspiration from international experiences, and proposing general theoretical policy directions. The research also addresses the most significant challenges hindering this progress, such as inadequate technological equipment, a lack of digital skills, and limited awareness of the importance of digital transformation in educational institutions. Furthermore, it focuses on reviewing leading international experiences in this field to glean practical approaches applicable to the Algerian context. Finally, the research proposes a set of strategic recommendations aimed at developing comprehensive national e-investment policies and strengthening the capacity of educational staff to utilize technology to enhance the quality of education.
الكلمات المفتاحية
التربية والتعليم - الاستثمار الإلكتروني - جودة التعليم - التكوين - منصات تعليمية ; Education – E-Investment – Quality of Education – Training – Educational Platforms
مقالات مماثلة
مسعودي يونس
.
عامر شهرة
.
ص 334-347.
ماي مروى
.
مبارك ريان
.
ص 566-582.
بولحجل كريمة
.
هدير عبد القادر
.
ص 199-210.
سوالمي أسماء
.
ص 52-60.
