الحوار الثقافي
Volume 15, Numéro 1, Pages 309-322
2026-06-12
إطار جديد للتعليم بالمدرسة الجزائرية المعاصرة A New Framework For Education In The Contemporary Algerian School
الكاتب : درقاوي كلتوم . بشيري أحلام .
الملخص
يشكل اتجاه المدرسة المعاصرة نحو تعليم معاصر تحديا هاما لتحقيق النجاح والعمل في محيط تعاوني مثمر،خاصة في ظل الظروف التي يعيشها العالم المحفوفة بالأزمات الصحية والاقتصادية والتي تتطلب تهيئة المتعلم لمواجهتها والانتصار عليها، وكذا رهانات التكنلوجيا والتطور الرقمي المتسارع الذي يتطلب مواكبته بتكوين جيل قادر على تحقيق النجاح على المستوى الشخصي والمهني والمعرفي والاجتماعي، ويأتي هذا البحث ليستعرض أهم الجهود في ذات السياق، كما يهدف إلى رصد ملامح ومؤشرات التغييرات بالمدرسة الجزائرية والتوجه نحو ودراسة التدابير الملموسة للاتجاه نحو تعليم ذي جودة في ظل الأزمات . توصل البحث إلى أنه على الرغم من الأزمة المفاجئة التي أصابت العالم إلا أنه سرعة النظام التربوي في اتخاذ الإجراءات اللازمة والحد من تأثيرات الأزمة على قطاع التعليم لا بأس بها The direction of the contemporary school towards a contemporary education constitutes an important challenge to achieve success and work in a fruitful cooperative environment, especially in light of the circumstances that the world is living fraught with health and economic crises that require preparing the learner to face and win over them, as well as the challenges of technology and rapid digital development that requires keeping pace with it by forming a generation capable of achieving success at the personal, professional, cognitive and social levels, this research comes to review the most important efforts in the same context, and aims to monitor the features and indicators of changes in the Algerian school and the trend towards and study concrete measures to move towards quality education in the light of the times. The research found that despite the sudden crisis that hit the world, the speed of the educational system in taking the necessary measures and minimizing the effects of the crisis on the education sector is quite good.
الكلمات المفتاحية
st Century Skills21 ; Sustainable Development ; Contemporary School ; Education ; Effective Learning ; مدرسة معاصرة ; تنمية مستدامة ; مهارات القرن 21 ; التعليم، تعلم ناجع
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
