مجلة اللغة الوظيفية
Volume 13, Numéro 1, Pages 554-572
2026-06-09
المقاربة العرفانية في ضوء نظرية الأفضية الذهنية - نــمـاذج مختارة من مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر -
الكاتب : موامنية لحسن . زيام هدى .
الملخص
تمتاز العلوم بطابعها الديناميكي الذي يجمع بين التطور المستمر والتجدد الدائم، وفي سياق هذا التطور، برزت اللسانيات العرفانية كمجال بحثي فريد يتميز بانفتاحه الواسع على تخصصات معرفية متعددة، مثل الفلسفة، علم النفس الذكاء الإصطناعي، علم الأعصاب وتشريح الدماغ بالإضافة إلى مجالات استكشاف عمل العقل البشري. في هذه الورقة البحثية، نسلط الضوء على موضوع ذي أهمية بالغة، وهو "نظرية الأفضية الذهنية" المنبثقة من اللسانيات العرفانية و التي نشأت في الفكر الغربي ، وقد إنتقلت هذه النظرية لاحقًا إلى العالم العربي لتثير نقاشًا علميًا واسعًا. فمن خلال الوقوف على جذور هذه النظرية، واستعراض أسسها النظرية، مضامينها المنهجية، وإجراءاتها التطبيقية، يتضح أنها قدمت حلولًا مبتكرة لمحاولة فهم البنية اللغوية المرتبطة بعمل العقل البشري، كما استخدمت مجموعة من الآليات والروابط، مثل الكلمات، الجمل، والنصوص، ضمن إطار الأفضية الذهنية المتعددة أو الفضاء الذهني الشامل الذي يحتضن هذا المحتوى المعرفي المتكامل. بناءً على ذلك، نطرح التساؤلات الجوهرية التالية: ما هي نظرية الأفضية الذهنية بوصفها نظرية لسانية عرفانية؟ وما أهميتها في مقاربة النصوص التعليمية المختلفة؟
الكلمات المفتاحية
لسانيات عرفانية ; نظرية ; أفضية ذهنية ; مقاربة
مقالات مماثلة
عايدة إسعادي
.
ص 18-25.
سعودي جهيدة
.
قبايلي عبد الغاني
.
ص 340-357.
أوموادن بهجة
.
ص 462-476.
