دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 7, Numéro 4, Pages 23-30
2024-12-01
معايير جودة المحاضرات الإلكترونية في ضوء نتائج بعض الدراسات التطبيقية
الكاتب : ياسين هاين .
الملخص
هدفت هذه الدراسة لمراجعة وقراءة مجموعة من الدراسات التطبيقية التي اعتمدت مقارنة متطلبات أداء المحاضرات الإلكترونية مقارنة بمتطلبات المحاضرات التقليدية، وبناء على هذه المقارنات ظهرت مجموعة من المعايير التي لابد أن تتوافر في المحاضرات الإلكترونية من أجلجعلها أكثر جودة وأدق أداء، وهي معايير تتعلق أولا بالمحاضر من حيث قدرته على تحديد الأهداف منالمحاضرة بدقة تجعل المحاور الأساسية لها واضحة بالنسبة للطلاب، كما يجب على المحاضر أن يمتلكقدرة إدارة الوقت وضبطه في الصفوف الإلكترونية بالنظر لحجم المداخلات التي توفرها المحاضرة، كمايجب عليه أن يلم بتقنيات حوارية تتسم بالدقة والإيجاز خلافا للمحاضرة التقليدية. من جهة أخرى تتطلب كشفت الدراسة ضرورة توافر معايير تصميم المحاضرة الرقمية، وهي معايير تتسم بالدقة والوضوح والتعزيز، كما تتسم مهارات العرض القدرة على استخدام المثيرات والبرمجيات المساعدة ، والقدرة على تفعيل الاختبارات والتقويمات الملائمةللمحاضرة الرقمية.
الكلمات المفتاحية
معايير الجودة،جودة المحاضرات الإلكترونية،الدراسات التطبيقية.
مقالات مماثلة
سامية شالوش
.
ص 59-67.
لعكيكزة باسين
.
رقاد صليحة
.
ص 43-55.
عدالي مصعب
.
غريسي فادية
.
ص 130-140.
عادل بوطاجين
.
ص 22-34.
