دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 8, Numéro 4, Pages 51-63
2025-12-01
الكاتب : ياسين هاين .
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أهم العوامل المؤثرة سلبا على الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر مجموعة من الأساتذة ( ن= 49) (25 أساتذة اللغة العربية، 24 أساتذة لغة فرنسية وإنجليزية) (23 أكثر من 10 سنوات خبرة، 26 أقل من 10 سنوات خبرة) موزعين على( 11) ابتدائية في المقاطعة الابتدائية الأولى والثانية لمدينة جيجل، استخدمت هذه الدراسة استمارة حددت فيها مجموعة من العوامل المؤثرة سلبا ، يتم ترتيبها حسب قوة تأثيرها على تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هذه العوامل تترتب على المنوال الآتي: - العوامل ذات المنشأ السلوكي : التنمر بأنواعه. -العوامل ذات المنشأ العائلي: الخوف من الرسوب بسبب ضغط الوالدين، الخوف من انفصال الأبوين، مرض أحد أفراد العائلة، غياب أحد الوالدين أثناء فترة الدراسة. العوامل ذات المنشأ الأكاديمي: صعوبات في التحصيل، ومراجعة الدروس، وحل التمارين والواجبات -العوامل ذات المنشأ النفسي الداخلي: الخجل الزائد، والخوف من المجموعة، التخيلات السلبية لاسيما تخيلات فقدان أحد الأبوين، السعي الدائم لإرضاء الأساتذة دون مبرر، الغيرة -العوامل ذات المنشأ الاجتماعي: اختلاف البيئة الاجتماعية، اختلاف اللهجة أو اللغة، الشعور بالغربة أمام المجموعة، الخلفية الثقافية المختلفة -العوامل ذات المنشأ الاقتصادي: الشعور بالفارق في نوع وكم الممتلكات (أدوات مدرسية،ملابس، مأكولات اللمجة) كما أظهرت نتائج اختبار مان ويتني عدم وجود فروق دالة بين تكرارات استجابة أفراد العينة حسب متغيري تخصص الأساتذة (لغة عربية ، لغات أجنبية) ، وخبرتهم (أقل من 10 سنوات، اكثر من 10 سنوات ) على كل نوع العوامل من العوامل الستة إلا ما تعلق بالعوامل ذات المنشأ الاجتماعي حيث جاءت الفروق لصالح أساتذة اللغة العربية وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توجيه الأساتذة إلى معرفة وتقصي هذه العوامل، من أجل علاج مشكلة غياب الأمن النفسي لدى التلاميذ، والاستعانة بالمختصين النفسيين، وكذا الإدارة والوالدين قصد التعاون على تخفيف المشكلة.
الأمن النفسي، العوامل المؤثرة سلبا على الأمن النفسي، أساتذة التعليم الابتدائي.
لعوج مريم
.
زندي يمينة
.
ص 28-43.
طاهير رميسة
.
ص 261-286.
عباسي ياسين
.
فراحتية صبرية
.
ص 278-283.