مجلة النص
Volume 13, Numéro 1, Pages 93-112
2026-06-06

التمثيل المسرحي ممارسة فنية علاجية لذوي الاحتياجات الخاصة "دراسة حالة للممثل أحمد طاهري" Theatrical Acting Is A Therapeutic Artistic Practice For People With Special Needs "a Case Study Of Actor Ahmed Tahri"



الكاتب : هلال إيمان . خنوش مختارية .

الملخص

يشكل المسرح عنصرا مهما كونه أكثر الفنون تأثيرا في النفوس ووسيلة فعالة من حيث الترفيه والتعليم وحتى العلاج وهو ما يسهم في التشافي النفسي لدى الكثير من الأشخاص وهو ما يطلق عليه حاليا العلاج بالفن، يهدف هذا البحث إلى إبراز أثر ودور المسرح في العلاج النفسي وتأثيره على سيكولوجيا ذوي الإحتياجات الخاصة، ويركز خاصة على جانب التمثيل المسرحي، وعنصر المسرح النفسي الذي يجمع بين علم النفس والمسرح، ويطرح في هذا السياق الإشكال التالي: إلى أي مدى يساهم المسرح في تجاوز النقص عند هذه الشريحة؟ وتوصلت الدراسة البحثية إلى عدة نتائج أهمها أن الفن المسرحي يساهم في التطهير النفسي للمشاعر المكبوتة والانفعالات لذوي الاحتياجات الخاصة ويعزز ثقتهم وقبولهم لذاتهم وتحديهم للإعاقة. This study examines the thearapeutic role of theatre within the framework of art therapy focusing on its psychological impact on persons with special needs through theatrical performance and psychodrama. The research adresses the following question: To what extent does theatre help individuals with special needs overcome feeling of inadequacy?. The findings indicate that theatre promotes psychological catharsis, strengthens self-confidence and self-acceptance, and supports individuals in coping with and challenging disability.

الكلمات المفتاحية

المسرح ; العلاج النفسي ; التشافي ; التمثيل ; ذوي الإحتياجات الخاصة

مقالات مماثلة

The Reality Of Social And Educational Support For People With Special Needs In The Algerian Family - A Field Study Of A Sample Of People With Special Needs

Sahnoune Oum El Kheir . 
pages 157-167.

Uses Of Smart Digital Education Technologies In Rehabilitation Programs For People With Special Needs From The Perspective Of Educational Actors In Rehabilitation Centers – The Pedagogical Center For People With Special Needs In Biskra As A Model

Guesmia Manoubia . 
pages 116-129.

اتجاهات المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بين مؤيد ومعارض – قراءة سيكولوجية في الدراسات العربية والأجنبية- Teachers ’attitudes Towards Educational Integration For People With Special Needs Between Supporters And Exhibitions - Psychological Reading In Arab And Foreign Studies -

زعموشي رضوان .  وردة العزيز . 
ص 885-894.

The Reality Of School Inclusion For Students With Special Needs In Mainstream Schools (a Field Study Of Integrated Classrooms In Oum El Bouaghi) واقع الدمج المدرسي لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية (دراسة ميدانية بالأقسام المدمجة بأم البواقي)

Leguene Hassina . 
pages 168-177.

دور وسائل الإعلام في التنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة " دراسة في الاستخدامات والإشباعات الإعلامية لذوي الاحتياجات الخاصة بالجزائر"

نور الدين بن سولة . 
ص 195-212.

Formats de citation