المقريزي للدراسـات الاقتصادية والمـالية
Volume 10, Numéro 1, Pages 544-554
2026-06-01
التوجهات الحديثة في التمكين الرقمي ودورها في تعزيز جودة التعليم الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي: قراءة تحليلية بين التحديات والإمكانات
الكاتب : هراو خثير . موشاحانا أحمد .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر التوجهات الحديثة في التمكين الرقمي على جودة التعليم الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي، من خلال إبراز تفاعل الأبعاد التكنولوجية والبيداغوجية والتنظيمية والمعيارية. وتنطلق من فرضية مفادها أن التمكين الرقمي لا يحسن الجودة تلقائيًا بمجرد توفير المنصات والأدوات، بل يرتبط بجودة التصميم التعليمي، وكفايات الفاعلين، وفعالية الحوكمة الرقمية، ووجود آليات مؤسسية لضمان الجودة وأخلاقيات استخدام البيانات والذكاء الاصطناعي. واعتمدت الدراسة منهج المراجعة التحليلية التكاملية للأدبيات العلمية المحكمة والوثائق العربية والدولية الصادرة بين 2020 و2026. وتوصلت إلى أن التعلم المدمج، وتحليلات التعلم، والموارد التعليمية المفتوحة، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والميكرو-اعتمادات تمثل أبرز الاتجاهات الراهنة
الكلمات المفتاحية
التمكين الرقمي ; الذكاء الاصطناعي
مقالات مماثلة
زاوي هاجر
.
كواش خالد
.
ص 427-450.
رحال عبد الرحمان
.
جخراب محمد عرفات
.
ص 223-233.
بن أحمد هشام
.
ماريف منور
.
بن غربي أمحمد
.
ص 81-98.
