مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 15, Numéro 1, Pages 2108-2127
2026-04-30

Le Français En Contexte Universitaire Algérien : Représentations, Enjeux Identitaires Et Conscience Linguistique



Auteurs : Slimani Souad . Rezgui Mounira .

Résumé

Cet article analyse la place du français à l’université algérienne à travers les représentations sociales, les enjeux identitaires et la conscience linguistique des étudiants en FLE. Adoptant une approche sociolinguistique et didactique, il met en évidence l’ambivalence des représentations du français, à la fois langue de savoir et source d’insécurité linguistique. Les résultats montrent que ces représentations influencent les positionnements identitaires des apprenants et conditionnent le développement de leur conscience linguistique. L’étude souligne ainsi l’importance d’intégrer les dimensions symboliques et identitaires dans l’enseignement universitaire du français en Algérie.

Mots clés

Représentations sociales ; FLE ; conscience linguistique ; enjeux identitaires ; contexte universitaire

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