KOUNOUZ Journal
Volume 2, Numéro 1, Pages 222-242
2026-06-01

L’ia En Classe : Une Revolution Pedagogique Pour L’enseignement De Fle, Cas Des Enseignants De L’universite De Biskra



Auteurs : Boughefir Chahrazad .

Résumé

L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement des langues, en particulier le Français Langue Étrangère (FLE), suscite un intérêt croissant dans le milieu éducatif. Les outils basés sur l’IA offrent des possibilités inédites pour personnaliser l’apprentissage, favoriser l’autonomie des apprenants et enrichir les pratiques pédagogiques. Cependant, cette évolution soulève des questions pertinentes sur la manière dont les enseignants perçoivent l’impact de ces technologies sur leur pratique quotidienne

Mots clés

Mots-clés : Intelligence artificielle, enseignement, apprentissage, pratiques, pédagogie

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