RIDILCA
Volume 3, Numéro 2, Pages 61-79
2024-12-31
Enseignement Numérique Des Unités Transversales : Entre Défis Et Innovations Pédagogiques
Auteurs : Majouba Karima .
Résumé
Cette étude a pour objectif d’analyser les exigences inhérentes à la transformation numérique récente dans le domaine de l’enseignement en ligne, en mettant l’accent sur les compétences technologiques indispensables tant pour les enseignants que pour les étudiants. Elle prend en compte le fait que l’enseignement à distance s’impose désormais comme une nécessité incontournable, répondant aux avancées scientifiques et aux mutations globales qui affectent l’enseignement supérieur et la recherche scientifique à l’échelle internationale. Par ailleurs, cette recherche s’attache à identifier les principaux défis rencontrés par les acteurs de ce mode d’enseignement au sein de l’université algérienne, avec une attention particulière portée aux matières relevant de l’unité transversale. Elle interroge également les préférences des étudiants quant à l’apprentissage à distance (E-learning), leurs perceptions relatives à la formation en ligne, ainsi que les difficultés qu’ils rencontrent.
Mots clés
Transformation numérique, E.learning, compétences technologiques, Étudiants, enseignement en ligne, Défis
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