مجلة الناقد للدراسات السياسية
Volume 10, Numéro 1, Pages 398-412
2026-04-15
التعليم كمدخل لترسيخ قيم المواطنة والتعايش المجتمعي خدمة للتنوع الثقافي: المدرسة الجزائرية أنموذجا
الكاتب : طواهرية منى .
الملخص
تهدف دراستنا لإبراز أهمية التعليم كمدخل أساسي لتعزيز التنوع الثقافي بالمجتمع الجزائري من خلال تحليل دور المدرسة الجزائرية في ترسيخ قيم المواطنة وتقبل ثقافة الآخر، ذلك أن المجتمع الجزائري يتميز بتنوع ثقافي ولغوي فريد جعل منه فسيفساء مثّلت أساس تماسكه في مختلف فصول التاريخ، ومما لاشك فيه أن المؤسسات التعليمية(المدرسة) تؤدي دور محوري كأداة في نشر ثقافة التنوع الثقافي عبر تنشئة الأفراد على قيم الفهم المتبادل والاحترام بين مختلف الثقافات، ومن ثمة تكوين ممارسات تحفظ التنوع الثقافي، وتعزز التماسك الاجتماعي والعدالة الاجتماعية، وهو ما يعني تهيئة الأرضية المثالية لإقامة مجتمع تسوده قيم التسامح، والتعايش السلمي المساعد على تجاوز أوجه الهشاشة المجتمعية، واللامساواة الثقافية المتوارثة، ومن ثمة مواجهة التحديات المستقبلية وضمان الاستقرار السياسي والمجتمعي. Our study aims to highlight the importance of education as a fundamental entry point for promoting cultural diversity within Algerian society, by analyzing the role of the Algerian school in fostering the values of citizenship and acceptance of the culture of the other. Algerian society is characterized by a unique cultural and linguistic diversity that has formed a mosaic, serving as the foundation of its cohesion throughout the various stages of its history. Undoubtedly, educational institutions - particularly schools play a pivotal role as tools for disseminating a culture of diversity by socializing individuals into values of mutual understanding and respect among different cultures. This, in turn, contributes to shaping practices that safeguard cultural diversity, while reinforcing social cohesion and social justice. Ultimately, this paves the way for the establishment of a society grounded in the values of tolerance and peaceful coexistence, capable of overcoming inherited cultural inequalities and social fragilities, thus enabling it to face future challenges and ensure both political and societal stability.
الكلمات المفتاحية
التعليم، التنوع الثقافي، المواطنة، التعايش السلمي، المدرسة الجزائرية. ; Education; Cultural Diversity; Citizenship; Peaceful Coexistence; Algerian School.
مقالات مماثلة
إدريس عطية
.
ص 47-54.
بشقه عزالدين
.
بروال مختار
.
ص 783-798.
