مجلة إضافات إقتصادية
Volume 10, Numéro 1, Pages 337-359
2026-03-27
The Economic And Administrative Feasibility Of Smart Digital Solutions In Managing The Risks Of School Bullying : A Field Application Study
الكاتب : بضياف مروة . بوزي الهاشمي . مدوري حادة .
الملخص
تهدف الدراسة إلى تقييم الجدوى الاقتصادية والإدارية لمنصة رقمية ذكية للحد من التنمر المدرسي بمؤسسات مدينة مغنية، في إطار التحول الرقمي التعليمي. اعتُمد منهج مختلط يجمع استبياناً كميا ً(300 فرد، α = 0.83 ) وتحليلاً مالياً شاملاً. كشفت النتائج أن 54% من المستجوبين تعرضوا للتنمر، فيما لا يُبلّغ رسمياً سوى 17% منهم. أثبت نموذج الانحدار اللوجيستي R² = 0.61، تصنيف صحيح = 83.7% أن الاستعداد للدفع وتكرار التعرض هما المتنبئان الأقوى بقبول المنصة. تُؤكد مؤشرات الجدوى متانة المشروع في السيناريو الواقعي (600 عائلة: NPV ≈ +1.58 مليون دج، IRR ≈ 39.5%، BCR ≈ 1.56، وفترة استرداد 19 شهراً. تبلغ نقطة التعادل 395 عائلة (65.8% من الهدف)، وهامش أمان MOS = 34.2%، مما يُعزز الاستدامة المالية. في السيناريو المتفائل (700 عائلة) ترتفع NPV إلى +3.37 مليون دج وIRR إلى 70%. تُقدّم المنصة حلاً رقمياً مبتكراً بجدوى اقتصادية موثقة وأثر اجتماعي مستدام. This study evaluates the economic and administrative feasibility of a smart digital platform to reduce school bullying in Maghnia, within the context of educational digital transformation. To assess this, a mixed-methods approach combined a quantitative survey (n=300, α=0.83) with a comprehensive financial analysis. Results indicate that 54% of respondents experienced bullying, while only 17% used formal reporting channels. Furthermore, logistic regression (R²=0.61, classification accuracy=83.7%) identified willingness to pay and exposure frequency as the strongest predictors of platform adoption. Examining the financial outcomes under the realistic scenario (600 families), the NPV is approximately +1.58m DZD, the IRR is about 39.5%, the BCR is about 1.56, and the payback period is 19 months. The break-even point is 395 families (65.8% of the target), with a safety margin (MOS) of 34.2%. In the optimistic scenario (700 families), NPV rises to +3.37m DZD, and IRR reaches 70%. Overall, the platform represents an evidence-based digital solution with documented economic returns and sustainable social impact.
الكلمات المفتاحية
School bullying; digital platforms; economic feasibility; logistic regression; financial sustainability.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Nouar Nawal
.
pages 85-99.
Boudinar Lynda
.
pages 128-139.
