المجلة الدولية للدراسات و الابحاث في علوم الرياضة و التدريب
Volume 6, Numéro 2, Pages 22-32
2025-12-31
الكاتب : فوكراش زوبيدة . خربة جميلة .
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة اذا كانت الاستراتيجية المعتمدة في التعليم الجامعي المقاولاتي و المبادئ المكتسبة من التعليم الجامعي المقاولاتي تشجع خرجي معهد التربية البدنية و الرياضية على فكرة انشاء مؤسسات ناشئة للحد من مشكلة البطالة و لمعالجة هذا الموضوع اعتمدنا المنهج الوصفي، و إستخدامنا إستبيان وزع على 30 طالب بمعهد التربية البدنية و الرياضية بجامعة الشلف بطريقة قصدية وقد لخصت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج اهمها هو أن التعليم المقاولاتي بمبادئه الثلاثة يشجع الطلبة على فكرة انشاء مؤسسة ناشئة للحد من البطالة و ان الاستراتيجية المعتمدة تسمح للطلبة ان يكتسبوا معارف كبيرة خلال مسارهم الدراسي و هذا ما يشجعهم على فكرة انشاء مؤسسة ناشئة للحد من مشكلة البطالة . كلمات مفتاحية: التعليم الجامعي المقاولاتي؛ المؤسسات الناشئة؛ البطالة . Abstract: This study aims to determine whether the strategy adopted in entrepreneurial university education and the principles from entrepreneurial university education encourage the idea of creating startups to reduce the problem of unemployment in the sports field .To address this issue, the descriptive approach was adopted, and a questionnaire was distributed to a purposive sample of 30 students at the Institute of Physical Education and Sports at Chlef University, first and second master’s level This study has summarized a set of results, the most important of which is that entrepreneurial education with its three principles encourages students to consider the idea of establishing a startup to reduce unemployment, and that the adopted strategy allows students to acquire significant knowledge during their course of study, which encourages them to consider the idea of establishing a startup to reduce the unemployment problem Keywords: keywords; keywords; keywords; keywords; keywords
كلمات مفتاحية: التعليم الجامعي المقاولاتي؛ المؤسسات الناشئة؛ البطالة
علالي إبتسام
.
طلبة صبرينة
.
ص 85-104.
مخطاري عبد القادر
.
قبزيلي بدر الدين
.
خروبي محمد
.
ص 293-301.
.فايزة بوغالية
.
ص 129-152.