المعيار
Volume 30, Numéro 2, Pages 976-993
2026-03-15
الخريطة الدلالية ودورها في تنمية مفهوم الكلمة لدى تلاميذ ذوي قصور في الإدراك البصري
الكاتب : عبيد عادلة . صوفي عبد الوهاب .
الملخص
هدفت الدراسة الى الكشف تجريبيا على فعالية استراتيجية الخريطة الدلالية ودورها في تنمية مفهوم الكلمة لدى التلاميذ ذوي قصور الإدراك البصري، قد أظهرت النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية في اكتساب مفهوم الكلمة في القياس القبلي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب مفهوم الكلمة للمجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مفهوم الكلمة في القياس البعدي The study aimed to experimentally examine the effectiveness of the semantic mapping strategy and its role in developing word concept comprehension among students with visual perceptual deficits. The results indicated the following: there were no statistically significant differences between the control and experimental groups in word concept acquisition in the pre-test. Statistically significant differences were observed in word concept acquisition within the experimental group in both the pre- and post-tests. Furthermore, statistically significant differences were found between the experimental and control groups on the word concept scale in the post-test
الكلمات المفتاحية
الخريطة الدلالية، ; مفهوم الكلمة، ; قصور الإدراك البصري ،; semantic mapping; ; word concept; ; visual perception deficit
مقالات مماثلة
معماش نهاد
.
سلطاني الويزة
.
ص 120-135.
عبيد عادلة
.
صوفي عبد الوهاب
.
ص 440-461.
آســيـة بــوخـراز
.
سـاميـة شـويـعـل
.
ص 27-48.
عطاالله شهرزاد
.
بن خالد حاج
.
تواتي حياة
.
عطاالله أحمد
.
ص 431-447.
نوعيم بولقناطر
.
بلال بن زادي
.
ص 110-137.
