مجلة الحكمة للدراسات الاعلامية والإتصالية
Volume 14, Numéro 1, Pages 08-23
2026-03-01
مستقبل التعليم الجامعي في عصر الرقمنة وإعادة تشكيل المسارات المهنية للشباب: دراسة في ديناميات التأهيل والاندماج الوظيفي
الكاتب : بوعبفي سارة .
الملخص
تستقصي هذه الدراسة التحولات الجذرية التي يشهدها التعليم الجامعي في ظل التسارع الرقمي، وتداعياتها على المسارات المهنية للشباب في سياقات عربية وعالمية. تنطلق الإشكالية من فجوة بحثية حقيقية تتمثل في ضعف التنظير حول العلاقة الديناميكية بين الرقمنة التعليمية والاندماج الوظيفي للأجيال الجديدة، خاصة في ظل التباين الحاد بين متطلبات سوق العمل الرقمي والمخرجات التعليمية التقليدية. تعتمد الدراسة منهجاً وصفياً تحليلياً نقدياً، مستنداً إلى تحليل محتوى الأدبيات الحديثة، ومراجعة نقدية للمقاربات النظرية الكلاسيكية )نظرية رأس المال البشري، النظرية البنائية، نظرية الفجوة المعرفية) والمعاصرة (التعلم المتكيف، الكفايات الرقمية، مقاربة النظم البيئية التعليمية). تكشف النتائج عن ثلاثة تحولات بنيوية رئيسة: إعادة تعريف المهارات المطلوبة من التركيز على المعرفة النظرية إلى الكفايات الرقمية والمرونة المعرفية؛ تفكيك النموذج الخطي للتعليم نحو مسارات ديناميكية مدى الحياة؛ وظهور توترات بين الإتاحة الرقمية وتفاقم الفجوات الاجتماعية-الرقمية. تقترح الدراسة إطاراً تكاملياً يربط بين التحول الرقمي للجامعات وآليات الحوكمة المهنية، مع التأكيد على ضرورة تطوير نماذج تأهيلية تكيفية تستجيب للطبيعة المتغيرة لسوق العمل. تشكل هذه الدراسة إسهاماً نظرياً في حقل دراسات التعليم والإعلام من خلال دمج المقاربات السوسيولوجية والتكنولوجية والإعلامية في قراءة نقدية للتحولات الراهنة.
الكلمات المفتاحية
التعليم الجامعي الرقمي ; المسارات المهنية ; الاندماج الوظيفي ; الكفايات الرقمية ; رأس المال البشري ; الفجوة المعرفية ; التحول الرقمي ; التأهيل المهني
مقالات مماثلة
شيكر سعاد
.
ص 933-954.
هلال عبد المجيد
.
الدكاري عبد الرحمان
.
ص 138-150.
بولعاط عبد السلام
.
يحياوي إبراهيم
.
ص 450-474.
نميش زوبيدة
.
بن عباد هوارية قدور
.
مقدم سهيل
.
ص 237-350.
