Journal of Languages and Translation
Volume 6, Numéro 1, Pages 357-373
2026-01-01
L’interface Cerveau-machine (bci) Pour Tester Les émotions : étude Expérimentale Sur La Négation En Fle
Auteurs : Essawy Géhane .
Résumé
Cette étude expérimentale vise à étudier l’état affectif des apprenantes arabophones lors de la lecture des phrases négatives en français L2 en utilisant un système BCI (EEG). Elle se concentre sur les émotions des apprenantes lors de la lecture de phrases négatives : négation métalinguistique (NM) et négation descriptive (ND), en français. Cinq émotions ont été testées : la frustration, l’engagement, la méditation et l’excitation (à long terme et à court terme). Nous pensons que selon le type de négation il y a un effet sur les émotions ; les négations métalinguistiques et descriptives peuvent provoquer la frustration et l’engagement chez les apprenantes, car elles nécessitent, toutes les deux, un accès à des éléments méta-représentatifs en L2. Un système BCI a été mis en place pour tester les émotions lors des tâches de lecture de phrases négatives en arabe et en français. Les résultats montrent qu'il existe un niveau élevé d'engagement lors du traitement des phrases négatives alors que la lecture en méditation est faible, ce qui indique que les apprenantes étaient dans un état de méditation élevée lors de la lecture des phrases négatives en Français L2. Les résultats révèlent aussi que les taux de frustration et d'engagement étaient élevés au début des tâches de lecture, mais ont progressivement diminué au fil du temps.
Mots clés
BCI ; EEG ; FLE ; L2 ; négation
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