الريادة لاقتصاديات الأعمال
Volume 12, Numéro 1, Pages 11-30
2026-01-21
واقع القيادة الريادية في الجامعات الجزائرية -دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
الكاتب : بوزيان أبوبكر . جباري لطيفة .
الملخص
ملخص: هدفت هذه الدراسة الى تسليط الضوء على واقع أبعاد القيادة الريادية (الرؤية الاستراتيجية، الابداع، الاستباقية، والمخاطرة المحسوبة) في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف من وجهة نظر هيئة التديس، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتمت الاستعانة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث بلغ حجم العينة (78) عضو من هيئة التدريس، وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: يتم تطبيق القيادة الريادية بأبعادها الأربعة (الرؤية الاستراتيجية، الابداع، الاستباقية، المخاطرة المحسوبة) بدرجة متوسطة بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف، يوجود فروق ذات دلالة احصائية حول درجة تطبيق أبعاد القيادة الريادية تعزى لمتغيري المرتبة العلمية والخبرة المهنية في حين لا توجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغيري الجنس وشغل منصب إداري. وقد خلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة العمل على وضع رؤية واضحة للجامعة وترجمتها الى أهداف استراتيجية والسعي الى تنفيذها وفق طرق جديدة ومبتكرة. أهمية الوعي بأن اعتماد القيادة الريادية يساهم بشكل كبير في تحسين الأداء وبلوغ الريادة في قطاع التعليم العالي. This study aimed to shed light on the reality of entrepreneurial leadership dimensions (strategic vision, creativity, proactivity, and calculated risk-taking) within the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at Hassiba Ben Bouali University of Chlef, from the perspective of the teaching staff. The study adopted a descriptive methodology and utilized a questionnaire as a data collection tool, with a sample size of 78 faculty members. The study yielded the following results: Entrepreneurial leadership, with its four dimensions (strategic vision, creativity, proactivity, and calculated risk-taking), is applied to a moderate degree at the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at Hassiba Ben Bouali University of Chlef. Significant statistical differences were found regarding the application of entrepreneurial leadership dimensions attributable to the variables of academic rank and professional experience, while no significant statistical differences were found attributable to the variables of gender and holding an administrative position. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which are: the necessity of working to establish a clear vision for the university and translating it into strategic objectives, striving to implement them using new and innovative methods. The importance of awareness that adopting entrepreneurial leadership significantly contributes to improving performance and achieving leadership in the higher education sector.
الكلمات المفتاحية
القيادة الريادية ; الرؤية الاستراتيجية ; الابداع ; الاستباقية ; المخاطرة المحسوبة ; Entrepreneurial Leadership ; Strategic Vision ; Creativity ; Proactivity ; Calculated Risk-Taking
مقالات مماثلة
عبدالعزيز رحمة
.
مزريق عاشور
.
بوقسري صارة
.
ص 415-430.
رياحي معمر
.
حداد صالح
.
ص 26-57.
شاطر شفيق
.
لخضر وليد
.
ص 247-266.
